خلاصه درس آزمون های روان شناختی 2 ( ارزشیابی شخصیت+کاربرد آزمونهای روانی)

دانلود خلاصه مفید و کاربردی درس آزمون های روان شناختی 2 ( ارزشیابی شخصیت+کاربرد آزمونهای روانی ) / نویسنده : مرتضی ترخان / انتشارات پیام نور

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی سایت " بژیک " محتوای این فایل خلاصه کتاب زمون های روان شناختی 2 ( ارزشیابی شخصیت+کاربرد آزمونهای روانی ) حاوی نکات مهم و کلیدی منبع رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور مناسب جهت مرور سریع و آمادگی برای آزمون می باشد.

• فایل اول (ارزشیابی شخصیت) با فرمت pdf و در 16 صفحه با کیفیت عالی و بر اساس آخرین وضعیت اعلام شده از سوی دانشگاه پیام نور تهیه و تدوین گردیده است.امید است که شما کاربران گرامی از این فایل ارزشمند نهایت استفاده را ببرید. 

• فایل دوم (کاربرد آزمونهای روانی) با فرمت pdf و در 35 صفحه با کیفیت عالی و بر اساس آخرین وضعیت اعلام شده از سوی دانشگاه پیام نور تهیه و تدوین گردیده است.امید است که شما کاربران گرامی از این فایل ارزشمند نهایت استفاده را ببرید. 

مطالعه این فایل  در مرور سریع و یادگیری بهتر مطالب کمک ارزنده ای خواهد کرد.

بخشی از  خلاصه درس آزمون های روان شناختی 2 ( ارزشیابی شخصیت+کاربرد آزمونهای روانی)  :

آزمون های عینی شخصیت به صورت پرسش های بسته تهیه شده اند که آزمودنی بصورت بله یا خیر پاسخ می دهد.

در ساخت آزمون های عینی شخصیت فرض می شود که آلف) شخصیت آدمی متشکل از مجموعه رگه ها یا ویژگی هایی است که شدت و اندازه این ویژگی ها در افراد مختلف ، متفاوت است و ب) رگه ها و ویژگی های شخصیتی در افراد از ثبات و پایایی نسبی برخوردار است.

برای ساختن آزمون های عینی شخصیت از 2 راهبرد عمده استفاده می شود: الف) راهبرد قیاسی و ب) راهبرد تجربی.

راهبرد قیاسی به 2 رویکرد منطقی _ محتوایی و رویکرد نظریه ای تقسیم می شود.

در راهبرد های قیاسی برای تعیین معنای پاسخ آزمودنی به پرسش ها ، از منطق قیاسی استفاده می شود .

در روش منطقی _ محتوایی ، سازنده آزمون به شیوه منطقی می کوشد ماده ها یا پرسش هایی که ویژگی مورد نظر را می سنجد ، محتوای آزمون بگنجاند.

در درویکرد راهبرد نظریه ای ، سازنده آزمونسعی می کند محتوای آزمون را به گونه ای انتخاب کند که با نظریه ای که در رابطه با ویژگی مورد نظر همساری داشته باشد.

در راهبرد های تجربی ، از روش های آماری و آزمایشی استفاده شده که بر 2 روش رویکرد گروه _ ملاک و رویکرد تحلیل عاملی مشتمل است.

در رویکرد گروه - ملاک ، مواد مواد آزمون به گونه ای انتخاب می شوند که افرادی را که ویژگی های معینی دارند ( گروه ملاک ) از افرادی که فاقد آن ویژگی هستند ( گروه گواه ) متمایز کنند.

ملاک در رویکردئ فوق ، گروهی است که ویژگی معینی دارند مانند افرادی که پرخاشگرند یا بیمارانی اسکیزوفرنیک هستند.