خلاصه درس آزمون های روان شناختی 2 ( ارزشیابی شخصیت+کاربرد آزمونهای روانی)
۱۸,۵۰۰ تومان
افزودن به سبد خرید
دانلود خلاصه مفید و کاربردی درس آزمون های روان شناختی 2 ( ارزشیابی شخصیت+کاربرد آزمونهای روانی ) / نویسنده : مرتضی ترخان / انتشارات پیام نور
به دانشجویان عزیز و کاربران گرامی،
- ما در مجموعه‌ی "بژیک" بسیار خوشحالیم که می‌توانیم با ارائه جزوات و خلاصه‌های دروس دانشگاهی بهروز، کمکی موثر برای موفقیت شما در آزمونهای پیش‌رو باشیم. ما باور داریم که با دسترسی به منابع معتبر و کاربردی، هر دانشجویی می‌تواند به اهداف علمی و تحصیلی خودش برسد.
- فایل‌هایی که ارائه می‌دهیم شامل جزوه، خلاصه و نکات کلیدی کتاب "آزمون های روان شناختی ( ارزشیابی شخصیت + کاربرد آزمونهای روانی ) " هستند. این مطالب به‌خصوص برای رشته روانشناسی طراحی شدهاند تا شما بتوانید در کوتاه‌ترین زمان ممکن، درس‌هایتان را مرور کنید و برای آزمون آماده شوید. این جزوه در فرمت PDF و در قالب دو فایل 35 و 16 صفحه ای با کیفیت عالی تهیه شده و شامل آخرین تغییرات و دستورالعمل‌های دانشگاه پیام نور است.
- در "بژیک" هدف ما ارائه محتوای غنی و مفید است تا یادگیری شما راحت‌تر و لذت‌بخش‌تر شود. ما خوشحالیم که می‌توانیم در این مسیر در کنار شما باشیم و امیدواریم این منابع به شما کمک کنند تا بهترین نتایج را کسب کنید.
برای شما آرزوی موفقیت در تمامی مراحل تحصیلی و زندگی داریم. امیدواریم با کمک این جزوات، روزهای بهتری را برای خود رقم بزنید.
بخشی از خلاصه درس آزمون های روان شناختی 2 ( ارزشیابی شخصیت+کاربرد آزمونهای روانی) :
آزمون های عینی شخصیت به صورت پرسش های بسته تهیه شده اند که آزمودنی بصورت بله یا خیر پاسخ می دهد.
در ساخت آزمون های عینی شخصیت فرض می شود که آلف) شخصیت آدمی متشکل از مجموعه رگه ها یا ویژگی هایی است که شدت و اندازه این ویژگی ها در افراد مختلف ، متفاوت است و ب) رگه ها و ویژگی های شخصیتی در افراد از ثبات و پایایی نسبی برخوردار است.
برای ساختن آزمون های عینی شخصیت از 2 راهبرد عمده استفاده می شود: الف) راهبرد قیاسی و ب) راهبرد تجربی.
راهبرد قیاسی به 2 رویکرد منطقی _ محتوایی و رویکرد نظریه ای تقسیم می شود.
در راهبرد های قیاسی برای تعیین معنای پاسخ آزمودنی به پرسش ها ، از منطق قیاسی استفاده می شود .
در روش منطقی _ محتوایی ، سازنده آزمون به شیوه منطقی می کوشد ماده ها یا پرسش هایی که ویژگی مورد نظر را می سنجد ، محتوای آزمون بگنجاند.
در درویکرد راهبرد نظریه ای ، سازنده آزمونسعی می کند محتوای آزمون را به گونه ای انتخاب کند که با نظریه ای که در رابطه با ویژگی مورد نظر همساری داشته باشد.
در راهبرد های تجربی ، از روش های آماری و آزمایشی استفاده شده که بر 2 روش رویکرد گروه _ ملاک و رویکرد تحلیل عاملی مشتمل است.
در رویکرد گروه - ملاک ، مواد مواد آزمون به گونه ای انتخاب می شوند که افرادی را که ویژگی های معینی دارند ( گروه ملاک ) از افرادی که فاقد آن ویژگی هستند ( گروه گواه ) متمایز کنند.
ملاک در رویکردئ فوق ، گروهی است که ویژگی معینی دارند مانند افرادی که پرخاشگرند یا بیمارانی اسکیزوفرنیک هستند.
هنوز نظری ثبت نشده
اولین نفری باشید که نظر میدهید
ثبت نظر