دانلود خلاصه درس روانشناسی یادگیری ( رشته روانشناسی و علوم تربیتی ) / نویسنده : دکتر حسین زارع / انتشارات پیام نور

دانلود  جدیدترین خلاصه درس روانشناسی یادگیری ( رشته روانشناسی و علوم تربیتی ) / نویسنده : دکتر حسین زارع / انتشارات پیام نور

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی سایت " بژیک " محتوای این فایل خلاصه کتاب روانشناسی یادگیری دکتر حسین زارع  شامل 15فصل  حاوی نکات مهم و کلیدی منبع رشته روانشناسی  و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مناسب جهت مرور سریع و آمادگی برای آزمون می باشد که با فرمت pdf و 145 فلش کارت ( حدود 26 صفحه ) با کیفیت عالی تهیه و تدوین گردیده است.امید است که شما کاربران گرامی از این فایل ارزشمند نهایت استفاده را ببرید.

فهرست :

فصل اول: تعریف یادگیری

فصل دوم: مبانی فلسفی رویکردهای نظری یادگیری

فصل سوم: نظريه ثرندايك

فصل چهارم: نظريه شرطي سازي كلاسیک (نظریه پاولف)

فصل پنجم: نظريه كلارك لئونارد ھال (نظریه کاهش محرک سایق)

فصل ششم: نظريه ادوين ري گاتري

فصل هفتم: نظريه گشتالت

فصل هشتم: نظريه يادگيري علامتي تولمن

فصل نهم: نظريه اسكينر

فصل دهم: نظريه يادگيري مشاھده اي

فصل یازدهم: نظریه پردازش اطلاعات

فصل دوازدهم: نظريه دونالد آ ، نورمن

فصل سیزدهم: حافظه : رويكرد ساختاري و پردازش

فصل چهاردهم: انواع حافظه

فصل پانزدهم: حافظه معمولي يا حافظه روزمره

یادگیری چیست ؟

وودورث عقیده دارد که یادگیری آن نوع فعالیتی است که در فعالیت های بعدی و آینده فرد تاثیر دارد. این تعریف ، بیشتر معطوف به آینده است چون شرط یادگیری ایجاد تغییر در آینده است.

مان میگوید : « یادگیری هر نوع تغییر در رفتار است که از تجربه نتیجه می شود و ناشی از تغییرات فیزیولوژیک نیست. یادگیری ، سازگاری با اوضاع تازه و حل مسائل ساده و پیچیده را ممکن می سازد.» کیمبل ، یاگیری را تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد ، تعریف کرده است .

واژه تغییر ، بیانگر این است که وضعیت یادگیرنده قبل و بعد از یادگیری ، نباید ثابت و یکسان باشد ، بلکه باید تغییراتی در آن رخ داده باشد.

رفتار ، عبارت است از هر نوع فعالیتی از یک جاندار که کمورد مشاهده می باشد.

برای مشاهده قسمتی از خلاصه کلیک کنید