سوالات استخدامی روانشناسی تربیتی ۱۴۰۵ با درسنامه و نمونه رایگان pdf

منابع جامع حیطه عمومی آزمون استخدامی آموزش و پرورش رشته‌های آموزگار ابتدایی، دبیری، هنرآموز و مشاغل کیفیت بخشی (کلیک کنید)

منابع جامع حیطه تخصصی آموزگار ابتدایی (کلیک کنید)

منابع جامع حیطه اختصاصی آموزگار ابتدایی، دبیری و هنرآموز (کلیک کنید)

منابع جامع حیطه اختصاصی و تخصصی مشاغل کیفیت بخشی (کلیک کنید)

نمونه رایگان اصل سوالات روانشناسی تربیتی استخدامی آموزش و پرورش با جواب تشریحی

این‌جا ۲۴ سؤال از ۱۵۰ اصل سؤال روانشناسی تربیتی را می‌بینید؛ از هر یک از ۱۲ آزمون آموزگار ابتدایی و دبیری (۱۳۹۵ تا مرداد ۱۴۰۴) دو سؤال، با کلید و پاسخ تشریحی، همان‌طور که در فایل دانلودی آمده است. اول خودتان جواب بدهید، بعد پاسخ را بخوانید. زیر هر پاسخ نوشته‌ایم سؤال در فایل زیر کدام مبحث درسنامه نشسته و جوابش در کدام صفحه است. اگر پیش از این سؤال‌ها می‌خواهید خود جزوه را ببینید، نمونه رایگان ۹ صفحه‌ای را دانلود کنید.

اصل سوالات روانشناسی تربیتی آزمون آموزگار ابتدایی مرداد ۱۴۰۴

۱. آموزگاری پس از مشاهده رفتار مطلوب (مانند اجازه گرفتن) از یک دانش‌آموز، به او یک برچسب آفرین می‌دهد. این عمل آموزگار نمونه کدام مفهوم است؟ (bzhik.ir)
۱) خاموشی
۲) تنبیه
۳) تقویت
۴) تعمیم
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: برچسب آفرین بعد از رفتار مطلوب داده شده تا آن رفتار بیشتر تکرار شود؛ این تقویت مثبت است و برچسب نقش تقویت‌کننده را دارد. تنبیه ارائه محرک آزارنده برای کم کردن رفتار است، خاموشی توقف رفتار بر اثر تقویت نشدن، و تعمیم پاسخ دادن به محرک‌های مشابه. (در فایل: مبحث «روش‌های افزایش نیرومندی رفتارهای مطلوب موجود»، درسنامه: ص ۳۹۸)

۲. آموزگاری از دانش‌آموزان می‌خواهد تا جایی که می‌توانند کاربردهای مختلفی برای یک «آجر» پیدا کنند. این تمرین برای پرورش کدام نوع تفکر طراحی شده است؟ (bzhik.ir)
۱) همگرا
۲) واگرا
۳) انتقادی
۴) انتزاعی
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: پیدا کردن هرچه بیشتر کاربرد برای یک آجر پرسشی است که جواب قطعی ندارد و پاسخ‌های فراوان و گوناگون می‌پذیرد؛ این ویژگی تفکر واگراست و گیلفورد همین نوع پرسش را برای سنجش سیالی و انعطاف‌پذیری اندیشه به کار می‌برد. در تفکر همگرا نتیجه از قبل معلوم است و فقط یک جواب درست وجود دارد. (در فایل: مبحث «آفرینندگی (خلاقیت)»، درسنامه: ص ۳۰۱)

سوالات روانشناسی تربیتی آزمون استخدامی دبیری مرداد ۱۴۰۴

۳. دبیر فیزیک، مسئله جدیدی را با استفاده از اصول و مفاهیمی که دانش‌آموزان قبلا یاد گرفته‌اند حل می‌کند. این روش آموزشی با کدام نظریه یادگیری هماهنگ است؟ (bzhik.ir)
۱) نظریه یادگیری معنی دار کلامی آزوبل
۲) نظریه شرطی سازی کنشگر اسکینر
۳) نظریه شرطی سازی کلاسیک پاولف
۴) نظریه یادگیری اجتماعی بندورا
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: معلم مطلب تازه را به اصول و مفاهیمی گره می‌زند که دانش‌آموزان از پیش در ساخت شناختی خود دارند؛ این همان یادگیری معنی‌دار آزوبل است که بر آموخته‌های قبلی فرد و سازمان‌دهی آن‌ها بنا شده. در شرطی‌سازی کنشگر و کلاسیک تکیه بر تقویت و همراهی محرک‌هاست و در نظریه بندورا بر مشاهده و سرمشق‌گیری. (در فایل: مبحث «نظریه یادگیری معنی‌دار کلامی آزوبل»، درسنامه: ص ۱۰۵)

۴. دبیری برای افزایش خلاقیت به دانش‌آموزانش اجازه می‌دهد در مورد موضوع انشا، خودشان تصمیم بگیرند. متوجه می‌شود که اکثر آن‌ها دچار اضطراب شده و نمی‌دانند چه بنویسند و این پدیده چه چیزی را نشان می‌دهد؟ (bzhik.ir)
۱) دانش‌آموزان این دوره ذاتا هیچ گونه خلاقیتی ندارند و باید به آن‌ها موضوع داد.
۲) آزادی بیش از حد و بدون ساختار، گاهی می‌تواند مانع خلاقیت و باعث سردرگمی شود.
۳) این دانش‌آموزان به دلیل استفاده زیاد از اینترنت، توانایی نوشتن را از دست داده‌اند.
۴) این یک روش تدریس اشتباه است و باید همیشه موضوعات مشخصی به دانش‌آموزان داد.
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: وقتی یادگیرنده بدون هیچ چارچوب و راهنمایی رها شود، ممکن است به جای خلاق شدن سردرگم و مضطرب شود. برای همین یادگیری هدایت‌شده، که در آن یادگیرنده استقلال عمل دارد ولی معلم با پرسش و راهنمایی کمکش می‌کند، از یادگیری کاملاً آزاد و بدون ساختار مفیدتر است. این به معنی بی‌خلاقیت بودن دانش‌آموزان یا نادرست بودن آزادی دادن نیست؛ آزادی باید با مقداری ساختار همراه باشد. (در فایل: مبحث «روش اکتشافی هدایت‌شده»، درسنامه: ص ۳۸۵)

نمونه سوالات روانشناسی تربیتی استخدامی دبیری اردیبهشت ۱۴۰۳ با جواب

۵. کودک در کدام‌یک از مراحل نظریه رشد شناختی پیاژه، به این درک می‌رسد که تغییرات ظاهری اشیا در مقدار واقعی آن‌ها تغییری ایجاد نمی‌کند؟ (bzhik.ir)
۱) حسی - حرکتی
۲) عملیات صوری
۳) پیش عملیاتی
۴) عملیات عینی
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: کودک در مرحله عملیات عینی به این درک می‌رسد که تغییر ظاهر اشیا مقدار واقعی آن‌ها را عوض نمی‌کند (استدلال این‌همانی). برای نمونه وقتی آب یک لیوان پهن را در لیوانی باریک می‌ریزیم، مقدار آب بیشتر نمی‌شود و فقط ظاهر آن تغییر می‌کند. کودک پیش‌عملیاتی هنوز به این نگهداری ذهنی نرسیده است. (در فایل: مبحث «مراحل رشد شناختی پیاژه»، درسنامه: ص ۳۸)

۶. کدام دو نظریه‌پرداز، به‌طور مشترک از مفهوم «تکیه‌گاه سازی»، استفاده کرده‌اند؟ (bzhik.ir)
۱) پیاژه و بندورا
۲) پیاژه و ویگوتسکی
۳) برونر و بندورا
۴) برونر و ویگوتسکی
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: اصطلاح تکیه‌گاه‌سازی را برونر برای کمک و راهنمایی بزرگ‌ترها به کودک در حل مسئله به کار برد و امروز از اصطلاح‌های مهم روش‌های آموزشی وابسته به نظریه ویگوتسکی است. استفاده مشترک از این مفهوم یکی از شباهت‌های این دو نظریه به شمار می‌آید. پیاژه بر کشف فردی کودک تکیه دارد و بندورا بر یادگیری از راه مشاهده. (در فایل: مبحث «منطقه تقریبی رشد (ZPD)»، درسنامه: ص ۶۰)

سوالات تستی روانشناسی تربیتی آموزگار ابتدایی اسفند ۱۴۰۲

۷. تداخل، بیانگر علت فراموشی اطلاعات از کدام حافظه است؟ (bzhik.ir)
۱) کوتاه‌مدت
۲) کوتاه‌مدت و حسی
۳) درازمدت
۴) حسی
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: تداخل یکی از سه علت فراموشی از حافظه درازمدت است، در کنار واپس زدن و مشکلات بازیابی: اطلاعات آموخته‌شده در هم می‌آمیزند و همین مانع یادآوری می‌شود. اگر آموخته تازه جلوی یادآوری آموخته قبلی را بگیرد بازداری پس‌گستر است و اگر آموخته قبلی مانع یادآوری مطلب تازه شود بازداری پیش‌گستر. در حافظه حسی بی‌توجهی و در حافظه کوتاه‌مدت جانشینی و محو اثر علت فراموشی‌اند. (در فایل: مبحث «فراموشی»، درسنامه: ص ۱۴۰)

۸. بر اساس نظریه اسناد، کدام مورد پیامد مثبت کنترل‌پذیر بودن منبع اسناد است؟ (bzhik.ir)
۱) احساس اطمینان و شایستگی ایجاد می‌کند
۲) احتمال انجام تکالیف را در آینده افزایش می‌دهد
۳) انتظار موفقیت، ادامه می‌یابد
۴) انتظار شکست کاهش نمی‌یابد
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: بُعد کنترل‌پذیری با هیجان‌های فرد سروکار دارد. اگر علتِ یک پیامد مثبت زیر کنترل خود فرد باشد، در او احساس اطمینان و شایستگی پدید می‌آید و اگر علت در دست دیگران باشد، حاصلش احساس قدردانی است. ادامه یافتن انتظار موفقیت به بُعد پایداری مربوط است و بیشتر شدن احتمال انجام تکالیف در آینده به درونی بودن علت. (در فایل: مبحث «نظریه انگیزشی نسبت دادن (اسناد)»، درسنامه: ص ۱۸۳)

تست روانشناسی تربیتی آزمون استخدامی دبیری مرداد ۱۴۰۲

۹. «یکی از توصیه‌های نظریه سازنده‌گرایی به معلمان این است که از آموزش بالا به پایین استفاده کنید.» منظور از آن کدام است؟ (bzhik.ir)
۱) از دانش‌آموزان بخواهید ابتدا از تکالیف پیچیده آغاز کنند و پس از آن به کمک هدایت‌های شما به کشف و یادگیری مراحل و جزئیات یادگیری بپردازند.
۲) به دانش‌آموزان کمک کنید به صورت خودسامان‌گر درآیند
۳) محتوا و مهارت‌ها را برای دانش‌آموزان مربوط و معنی‌دار سازید
۴) به دانش‌آموزان کمک کنید از راه درگیری با تکالیف و مسائل واقعی و اصیل و ضمن همکاری با افراد دارای مهارت بیشتر به یادگیری بپردازند.
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: در آموزش بالا به پایین، دانش‌آموزان کار را از تکلیف‌های پیچیده، کامل و واقعی آغاز می‌کنند و سپس با هدایت معلم مراحل و جزئیات آن را کشف می‌کنند و یاد می‌گیرند؛ درست برعکس روش پایین به بالا که از مهارت‌های ساده و پایه شروع می‌شود. سه عبارت دیگر هم از توصیه‌های سازنده‌گرایی‌اند، اما هر کدام توصیه جداگانه‌ای است: خودسامانی، معنی‌دار و مربوط ساختن دانش، و شاگردی شناختی. (در فایل: مبحث «کاربردهای آموزشی نظریه سازندگی یادگیری»، درسنامه: ص ۱۶۳)

۱۰. دانش‌آموزی که دوست دارد مقالاتی بنویسد که دیدگاه دیگران به‌ویژه معلمش را منعکس می‌کند دارای کدام سبک تفکر است؟ (bzhik.ir)
۱) انتقادی
۲) اجرایی
۳) قضایی
۴) قانون گذارانه
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: نوشتن مقاله‌ای که دیدگاه دیگران و به‌ویژه معلم را بازتاب می‌دهد کار کسی است که سبک تفکر اجرایی دارد؛ چنین فردی دوست دارد از دستورها و چارچوب‌های دیگران پیروی کند و مسائل کاملاً سازمان‌یافته را ترجیح می‌دهد. دانش‌آموز دارای سبک قانون‌گذارانه مقاله ابتکاری می‌نویسد و دانش‌آموز دارای سبک قضایی مقاله انتقادی. (در فایل: مبحث «سبک‌های تفکر»، درسنامه: ص ۲۱۳)

نمونه سوال روانشناسی تربیتی آموزگار ابتدایی اردیبهشت ۱۴۰۲

۱۱. تفاوت بین «دانستن چگونه انجام دادن کاری» و «انجام دادن آن کار»، به ترتیب، بیانگر تفاوت بین کدام دو مورد زیر است؟ (bzhik.ir)
۱) عملکرد و تفکر
۲) یادگیری و عملکرد
۳) تفکر و یادگیری
۴) رفتار و عملکرد
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: یادگیری تغییری درونی در توانمندی فرد است و عملکرد نتیجه آشکار آن. به همین دلیل گفته‌اند تفاوت یادگیری و عملکرد همان تفاوت «دانستنِ چگونه انجام دادن کاری» با «انجام دادن آن کار» است: ممکن است فرد کاری را بلد باشد ولی به سبب خستگی، بیماری یا نبود انگیزه آن را نشان ندهد. (در فایل: مبحث «تعریف یادگیری»، درسنامه: ص ۶)

۱۲. کدام‌یک از راهبردهای بسط و گسترش معنایی، ویژه تکالیف پیچیده است؟ (bzhik.ir)
۱) تصویرسازی ذهنی
۲) استفاده از واسطه‌ها
۳) استفاده از اطلاعات آموخته شده برای حل کردن مسائل
۴) کلمه کلید
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: استفاده از مطالب آموخته‌شده در حل کردن مسئله از راهبردهای بسط و گسترش معنایی ویژه موضوعات پیچیده است؛ در کنار یادداشت‌برداری، قیاس‌گری، خلاصه کردن، بازگو کردن مطالب به زبان خود، آموزش مطالب به دیگران و تحلیل روابط بین اجزای یک مطلب. تصویرسازی ذهنی، استفاده از واسطه‌ها و کلمه کلید هم راهبرد بسط معنایی‌اند، اما برای مطالب ساده و پایه. (در فایل: مبحث «راهبردهای شناختی»، درسنامه: ص ۲۳۲)

تا این‌جا سؤال‌های شش آزمون ۱۴۰۲ تا ۱۴۰۴ را دیدید. اینکه از هر فصل در هر آزمون چند سؤال آمده، در جدول بودجه‌بندی داخل فایل کامل است. برای دیدن ساختار فایل، فهرست و مرور سریع را دانلود رایگان کنید؛ برای تمرین روی کاغذ هم نمونه تست فصل پنجم با پاسخ تشریحی و آزمون جامع اول فایل pdf جدا دارند. نمونه رایگان بدون ثبت‌نام باز می‌شود.

سوالات روانشناسی تربیتی استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۱

۱۳. رابطه‌ای که به‌طور کامل آزمون شده و معلوم گشته که در موقعیت‌های گوناگون قابل کاربست است، از کدام نوع است؟ (bzhik.ir)
۱) فرضیه
۲) اصل
۳) نظریه
۴) قانون
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: قانون به رابطه‌ای گفته می‌شود که به طور کامل آزمون شده و معلوم گشته است که در موقعیت‌های گوناگون قابل کاربست است. قانون علمی رابطه تأییدشده بین دو یا چند متغیر است. اصل هم به رابطه دو متغیر اشاره می‌کند، ولی هنوز از لحاظ علمی به اثبات نرسیده است. (در فایل: مبحث «مراحل انجام پژوهش»، درسنامه: ص ۲۵)

۱۴. اسکینر با توسعه کدام یک از قوانین نظریه ثرندایک، نظریه شرطی‌سازی کنشگر را پایه‌گذاری کرد؟ (bzhik.ir)
۱) تنبیه
۲) اثر
۳) پاداش
۴) تعمیم و تمییز
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: قانون اثر ثرندایک می‌گوید پیامد رفتار تعیین می‌کند پیوند محرک و پاسخ نیرومند شود یا ضعیف؛ قانون پاداش و قانون تنبیه دو روی همین قانون‌اند. اسکینر نظریه ثرندایک را گسترش داد و شرطی‌سازی کنشگر را بر پایه همین قانون بنا کرد که قانون مهمش تقویت است. پس پاداش و تنبیه هر کدام فقط بخشی از قانون اثرند و پاسخ کامل، خودِ قانون اثر است. (در فایل: مبحث «نظریه شرطی‌سازی کنشگر اسکینر»، درسنامه: ص ۸۸)

نمونه سوالات استخدامی روانشناسی پرورشی دکتر سیف، آزمون ۱۳۹۹

۱۵. کدام مورد از اهداف اقدام‌پژوهی نیست؟ (bzhik.ir)
۱) فراهم آوردن یک روش حل مسئله در کلاس درس که از روش کنونی برتر باشد.
۲) رفع مشکلاتی که در موقعیت‌های خاص تشخیص داده شده‌اند یا بهبود دادن آن‌ها
۳) افزودن رویکردهای تازه آموزش و یادگیری به نظام جاری
۴) بررسی و رفع مسائل زیربنایی و بنیادی نظام آموزشی کشور یا منطقه
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: اقدام‌پژوهی مداخله‌ای در مقیاس کوچک است که معلم برای مشکل خاص کلاس یا مدرسه خودش انجام می‌دهد. هدف‌های آن رفع یا بهبود مشکلات موقعیت‌های خاص، آموزش ضمن خدمت معلمان، افزودن رویکردهای تازه آموزش و یادگیری به نظام جاری، بهبود ارتباط معلم با پژوهشگر دانشگاهی و فراهم کردن روش حل مسئله‌ای بهتر برای کلاس درس است. بررسی مسائل زیربنایی و بنیادی نظام آموزشی کشور یا منطقه در این فهرست نیست و از دامنه چنین پژوهشی بیرون است. (در فایل: مبحث «پژوهش‌های علمی و اهداف پژوهش»، درسنامه: ص ۱۸)

۱۶. اثر رابین هود از نقاط ضعف کدام یادگیری است؟ (bzhik.ir)
۱) یادگیری در حد تسلط
۲) آموزش برنامه‌ای
۳) تدریس آشکار
۴) تدریس فعال
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: معروف‌ترین روش آموزش مستقیم، آموزش برای یادگیری در حد تسلط یا تدریس تسلطی است که زیربنایش نظریه جان کارول بود و بلوم آن را گسترش داد. این روش هرچند به نفع یادگیرندگان ضعیف است، به ضرر یادگیرندگان قوی تمام می‌شود و باعث عقب ماندن آن‌ها می‌شود، چون وقت و توجه معلم از یادگیرندگان قوی دریغ می‌شود و در اختیار یادگیرندگان ضعیف قرار می‌گیرد. این نقطه ضعف را «اثر رابین هود» نامیده‌اند. (در فایل: مبحث «روش آموزش برای یادگیری در حد تسلط»، درسنامه: ص ۳۶۴)

سوالات استخدامی روانشناسی تربیتی آموزگار ابتدایی ۱۳۹۸

۱۷. تأکید بر «حل مسائل واقعی زندگی»، مربوط به کدام جنبه از هوش سه‌بخشی استرنبرگ است؟ (bzhik.ir)
۱) آفریننده
۲) تحلیلی
۳) موفق
۴) عملی
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: در نظریه سه‌بخشی استرنبرگ هوش سه جنبه دارد: تحلیلی، آفریننده و عملی. جنبه عملی توانایی پرداختن به مسائل و مشکلات زندگی روزانه است و بر زندگی واقعی بیشتر از تفکر انتزاعی تأکید می‌کند. «هوش موفق» نام گسترش تازه‌تر همین نظریه است، نه یکی از سه جنبه آن. (در فایل: مبحث «نظریه هوش سه‌بخشی استرنبرگ»، درسنامه: ص ۲۵۷)

۱۸. طبق کدام یک از اصول سنجش و ارزشیابی، نمرات معلم به دانش‌آموز باید براساس یادگیری و پیشرفت تحصیلی وی باشد، نه عوامل دیگر؟ (bzhik.ir)
۱) ارتباط
۲) رشد
۳) انصاف
۴) بازخورد
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: صاحب‌نظران سنجش برای کمک به معلمان در تصمیم‌گیری‌های درست‌تر درباره ارزشیابی و نمره‌گذاری سه اصل پیشنهاد کرده‌اند: ارتباط، انصاف و رشد. منظور از انصاف، عدالت و بی‌طرفی است؛ یعنی نمرات معلم باید صرفاً نشان‌دهنده پیشرفت و یادگیری دانش‌آموزان باشد و به هیچ وجه تحت تأثیر عوامل دیگری نظیر مهر و بی‌مهری معلم قرار نگیرد. (در فایل: مبحث «اصول نمره‌گذاری»، درسنامه: ص ۴۴۲)

اصل سوالات روانشناسی تربیتی آزمون استخدامی ۱۳۹۷

۱۹. معلمی که برای ارزشیابی کلاسی، بر توانایی‌ها و مهارت‌های عملی دانش‌آموزان در موقعیت‌های عینی تأکید می‌کند، کدام نوع ارزشیابی را به کار می‌گیرد؟ (bzhik.ir)
۱) سنجش از راه مشاهده
۲) سنجش عملکردی
۳) سنجش استنباطی
۴) سنجش توصیفی
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: در سنجش عملکردی از دانش‌آموز خواسته می‌شود فعالیتی انجام دهد، محصولی تولید کند یا مهارتی را که آموخته اجرا کند. این سنجش دانش و مهارت‌های او را در موقعیت‌های واقعی و عینی می‌سنجد، نه در موقعیت‌های فرضی؛ پس تأکید بر توانایی‌ها و مهارت‌های عملی در موقعیت‌های عینی، ویژگی سنجش عملکردی است. (در فایل: مبحث «سنجش عملکردی»، درسنامه: ص ۴۲۷)

۲۰. دانش‌آموزی که به همکلاسی‌اش توهین کرده است، معلم وی را وادار می‌کند، علاوه بر عذرخواهی از او از بقیه همکلاسی‌هایش نیز معذرت‌خواهی کند. این روش اصلاح رفتار، چه نام دارد؟ (bzhik.ir)
۱) جبران اضافی
۲) جریمه کردن
۳) محروم‌سازی
۴) تنبیه
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: در جبران کردن از فردی که خطایی کرده می‌خواهند خطایش را اصلاح کند، و گاه علاوه بر جبران خطا، اعمال اصلاحی اضافی هم از او خواسته می‌شود؛ این حالت جبران اضافی است. اینجا عذرخواهی از همکلاسیِ توهین‌شده جبران خطاست و عذرخواهی از بقیه همکلاسی‌ها عمل اصلاحی اضافه. مثال دیگر: کودکی که بخشی از زمین را کثیف کرده، علاوه بر تمیز کردن همان بخش، همه زمین اتاق را تمیز کند. (در فایل: مبحث «روش‌های کاهش و حذف رفتارهای نامطلوب»، درسنامه: ص ۴۰۷)

تست روانشناسی تربیتی استخدامی آموزش و پرورش ۱۳۹۶

۲۱. بازگشت‌پذیری یا تفکر قابل بازگشت، ویژگی کدام یک از مراحل رشد شناختی پیاژه است؟ (bzhik.ir)
۱) عملیات ذهنی
۲) عملیات عینی
۳) حسی - حرکتی
۴) پیش‌عملیاتی
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: تفکر بازگشت‌پذیر به معنای «توانایی در طی کردن یک‌سری مراحل در یک مسئله و بعد تغییر جهت دادن و برگشتن به نقطه شروع» می‌باشد. این نوع تفکر در مرحله عملیات عینی شکل می‌گیرد. (در فایل: مبحث «مراحل رشد شناختی پیاژه»، درسنامه: ص ۳۸)

۲۲. مضطرب شدن دانش‌آموز پس از دیدن سؤال‌های امتحانی، اشاره به کدام شکل اساسی یادگیری مورد نظر گانیه و بریگز دارد؟ (bzhik.ir)
۱) یادگیری محرک - پاسخ
۲) یادگیری علامتی
۳) زنجیره‌سازی
۴) تداعی کلامی
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: یادگیری علامتی همان شرطی‌سازی کلاسیک پاولفی است: یادگیرنده پاسخی شرطی و غیرارادی را به یک علامت می‌آموزد، و سؤال‌های امتحان علامتی است که اضطراب را برمی‌انگیزد. در یادگیری محرک-پاسخ پاسخْ ارادی و عضلانی است، مثل ترمز کردن پشت چراغ قرمز. زنجیره‌سازی پیوند خوردن چند رفتار محرک-پاسخ است، مثل مسواک زدن، و تداعی کلامی زنجیره‌ای از واحدهای کلامی است، مثل نامیدن اشیا. (در فایل: مبحث «طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی بر اساس انواع یادگیری»، درسنامه: ص ۳۴۱)

سوالات روانشناسی تربیتی آزمون استخدامی ۱۳۹۵ با پاسخ تشریحی

۲۳. معلم به این نتیجه رسیده است که دانش‌آموزان بخش مهمی از مطالب درس جدید را قبلاً آموخته‌اند، این معلم از طریق اجرای کدام آزمون این مطلب را دریافته است؟ (bzhik.ir)
۱) آمادگی
۲) رفتارهای ورودی
۳) تکوینی
۴) جایابی
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: آزمون جایابی یا پایه‌گزینی که به آن پیش‌آزمون نیز گفته می‌شود، عمدتاً همان آزمون نهایی شامل هدف‌های یادگیری یا هدف‌های آموزشی درس یا ترجیحاً فرم موازی یا معادل آن است. هدف از اجرای این آزمون تعیین میزان اطلاعات یادگیرندگان از مطالبی است که قرار است آموزش داده شود. (در فایل: مبحث «دسته‌بندی ارزشیابی‌های پیشرفت تحصیلی با توجه به زمان و هدف استفاده»، درسنامه: ص ۴۳۸)

۲۴. معلمی در کلاس درس خود، فیلمی مستند در مورد آلودگی هوا و مشکلات ناشی از آن برای دانش‌آموزان پخش می‌کند، سپس از آن‌ها می‌خواهد تا با یافتن نکات بارز موجود در این فیلم، راه‌حل‌هایی برای مسئله آلودگی هوا بیابند. وی از کدام روش تدریس استفاده کرده است؟ (bzhik.ir)
۱) آموزش مستقیم
۲) بحث گروهی
۳) آموزش اکتشافی
۴) سخنرانی
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: معلم با پخش فیلم یک موقعیت مشکل‌آفرین پیش روی دانش‌آموزان گذاشته و یافتن راه‌حل را به خود آنان سپرده است. این همان آموزش اکتشافی است: معلم موضوع را مستقیماً آموزش نمی‌دهد، بلکه شرایطی فراهم می‌کند تا دانش‌آموزان خودشان به کشف و ساختن دانش بپردازند. در سخنرانی و آموزش مستقیم، معلم خودش مطالب و راه‌حل‌ها را ارائه می‌دهد. (در فایل: مبحث «آموزش برای یادگیری اکتشافی (یادگیری پژوهشگری)»، درسنامه: ص ۳۸۴)

پنج نمونه رایگان فایل دانلودی روانشناسی تربیتی، بدون پرداخت

سؤال‌های بالا بخش کوچکی از فایل است. برای دیدن خود درسنامه، تست‌های فصل و آزمون جامع، هر پنج فایل نمونه رایگان را همین‌جا دانلود کنید و بعد تصمیم بگیرید:

• دانلود رایگان نمونه ۹ صفحه‌ای از همه بخش‌های فایل
• دانلود رایگان نمونه جزوه و درسنامه فصل پنجم (نظریه‌های یادگیری رفتاری)
• دانلود رایگان فهرست، راهنمای مطالعه و مرور سریع
• دانلود رایگان تست فصل پنجم با پاسخ تشریحی
• دانلود رایگان آزمون جامع اول با پاسخنامه

جزوه، کتاب و سوالات روانشناسی تربیتی استخدامی در یک فایل pdf

فایل دانلودی این صفحه درسنامه ۲۵ فصل روانشناسی تربیتی (روانشناسی پرورشی نوین دکتر سیف و چهار فصل «مسئولیت و سازندگی») را با ۱۰۹۳ تست کنار هم گذاشته است: ۱۵۰ اصل سؤال ۱۲ آزمون زیر مبحث خودشان، ۸۹۸ تست پایان فصل با کلید و پاسخ تشریحی (۴۰۱ تست آن چندوجهی و تازه) و ۳ آزمون جامع. همه در یک فایل pdf با فهرست لینک‌دار است که روی موبایل، تبلت و رایانه باز می‌شود و به‌روزرسانی‌های بعدی آن برای خریداران رایگان است.

• خلاصه تربیتی
  امیرعباس | ۰۱/۱۰/۰۸

  ★ ★ ★ ★ ★
  بنده قبلا کتاب پرورشی نوین سیف رو یکبار مطالعه کردم، پس از دانلود این بسته جامع جزوه که به صورت نموداری و مرور سریع بود و تستهاش محرکه بودن، واقعا مثله این بود که چندین بار کتاب را مرور کرده باشم. ممنون از تعهد کاریتون????

  پاسخ دهید
• نظر
  بدون نام | ۰۱/۱۰/۰۸

  ★ ★ ★ ★ ★
  درود و خسته نباشید. از وقتی که گذاشتید برای این خلاصه های کتاب تربیتی دکتر سیف و تستهای مبحث به مبحثش، بی نهایت سپاس. خیلی سودمند بودند

  پاسخ دهید
• خریدار
  فائزه محمدی | ۰۱/۱۱/۰۳

  ★ ★ ★ ★ ★
  سلام من این خلاصه رو خریدم ولی فایلی چیزی نداد بهم از کجا باید پیگیری کنم؟؟

  پاسخ دهید
  • مدیریت | ۰۱/۱۱/۰۳

    ★ ★ ★ ★ ★
    درود. تماس بگیرید در خدمتم: 04444223051 فایلها براتون ارسال میشه.

    پاسخ دهید
• آموزگار ابتدایی
  کاربر بژیک | ۰۱/۱۲/۱۲

  ★ ★ ★ ★ ★
  سلام ممنون میشم خلاصه بقیه دروس آموزگار ابتدایی هم مثله این درس بذارید واقعا مفید بودند این دو جزوه و تونستم تست سالهای قبل رو راحت بزنم

  پاسخ دهید
• روانشناسی تربیتی
  کاربر بژیک | ۰۱/۱۲/۲۱

  ★ ★ ★ ★ ★
  من خرید زدم متاسفانه فایل باز نمیشه "خلاصه ی کتاب روان شناسی تربیتی" چکار کنم ؟؟؟؟؟

  پاسخ دهید
  • مدیریت | ۰۱/۱۲/۲۱

    ★ ★ ★ ★ ★
    درود و عرض ادب. در صورتی که فایلها رو دانلود کرده باشید، احتمالا مشکل از پی دی اف خوانتون هست. اگر مشکل حل نشد با بخش پشیتبانی تمای بگیرید راهنماییتون کنند 04444223051

    پاسخ دهید
• قدردانی
  Ali | ۰۱/۱۲/۲۹

  ★ ★ ★ ★ ★
  خیلی خوب و مفید بودن تشکر از زحماتتون خدا قوت

  پاسخ دهید
• 3 بسته خریدم
  کاربر بژیک | ۰۲/۰۳/۲۳

  ★ ★ ★ ★ ★
  بنده 3 بسته روانشناسی تربیتی، روشها و فنون تدریس و سنجش و اندازه گیری رو از این سایت خریداری کردم که واقعا محشر بودند. ای کاش برای ازمون اردیبهشت این سایت رو پیدا میکردم. خیلی جامع چیدن منابع رو. از مدیریت و مجموعه شون نهایت تشکر رو دارم

  پاسخ دهید
• سلام
  سلام | ۰۲/۰۳/۲۴

  ★ ★ ★ ★ ★
  تمامی منابعی که رو سایت هست بی نظیرن دستتون درد نکنه

  پاسخ دهید
• تستهای سالهای قبل
  شاهو | ۰۲/۰۳/۲۴

  ★ ★ ★ ★ ★
  یک دنیا ممنون بابت اصل سوالات استخدامی 8 سال قبل این درس واقعا منظم بودند. همه با پاسخ تشریحی و سال به سال هم جدا بودند.حتما بسته های دیگر اختصاصی ها رو میگیرم.

  پاسخ دهید
• خرید 4 بسته
  طاهره جعفری | ۰۲/۰۳/۲۵

  ★ ★ ★ ★ ★
  با سلام خدمت شما. من هر 4 بسته دروس اختصاصیها رو گرفتم ازتون(سنجش و فنون و تربیتی و اسناد بالادستی).هزینشون شد 200 ت. از بابت جامعی و کاملی خدا وکیلی حرف ندارن.علی الخصوص تستهاشون و خلاصه ها. امروز دیدم که یه پکیج دارین تمامی دروس اختصاصی و عمومی ها رو داره که قیمتش 296 ت هستش. امکان داره من مابالتفاوت اون رو پرداخت کنم و پکیج رو بگیرم؟ اگر پاسخ بدید و اینکارو واسم انجام بدید یک دنیا ممنون میشم. نمیخوام تستها و فایلهای مجموعه شما رو از دست بدم. سفارش بنده به نام طاهره جعفری بوده.

  پاسخ دهید
  • مدیریت | ۰۲/۰۳/۲۶

    ★ ★ ★ ★ ★
    درود و عرض ادب. مشکلی نیست. این کار انجام میشه. لطف کنید با بخش پشتیبانی تماس بگیرید که هزینه رو واستون کسر کنند و پکیج جامع این دو حیطه رو به صورت دستی در ناحیه کاربریتون قرار بدهند. موفق باشید.

    پاسخ دهید
• تست
  شکریازی | ۰۲/۰۳/۲۶

  ★ ★ ★ ★ ★
  سلام قبل از خرید فک نمیکردم این بسته تا این حد جامع باشه. در خریدش شکی نکنید. تمامی تستهای شبیه سازی شده جز استانداردترین تستها بود که دیدم خسته نباشید واقعا????

  پاسخ دهید
• تشکر
  reza | ۰۲/۱۱/۱۹

  ★ ★ ★ ★ ★
  سلام واااااااااقعا ممنونم از شما به خاطر این همه لطفی که در حق ما میکنید از شما و همه‌ی همکارانتون ممنونم انشاالله که همیشه موفق باشین

  پاسخ دهید

نظر شما راجع به این محصول چیست؟

سوالات استخدامی روانشناسی تربیتی ۱۴۰۵ با درسنامه و نمونه رایگان pdf

چه امتیازی به این محصول میدهید.

★ ★ ★ ★ ★

نام شما

عنوان نظر شما

متن نظر شما

ذخیره انصراف