دانلود خلاصه درس روانشناسی بازی ( رشته علوم تربیتی ) / نویسنده : محمد علی احمدوند / انتشارات دانشگاه پیام نور

دانلود خلاصه درس روانشناسی بازی ( رشته علوم تربیتی ) / نویسنده : محمد علی احمدوند / انتشارات دانشگاه پیام نور

خلاصه کتاب روانشناسی بازی اثر دکتر محمد علی احمدوند در 25 صفحه به صورت نکات مهم و پرتکرار و در آخر نکات تست مربوط به آن طراحی شده است . دانلود این فایل ارزشمند از فروشگاه سایت " بژیک " امکان پذیر است.

تعریف بازی:

بازی جنبه های وسیعی را در بر می­گیرد. از این رو، از بازی تعریفهای زیادی داده شده استرا در بر می­گیرد. از این رو، از بازی تعریفهای زیادی داده شده است. در هر تعریف با برجسته نمودن جنبه ای از بازی، دیدگاه خاصی عرضه شده است. در فرهنگ بزرگ وبستر، بازی به صورتهای زیر تعریف شده است: الف) حرکت، جنبش وفعالیت به مثابه حرکت عضلات  ب) آزادی یا محدودیتی برای حرکت یا جنبش ج) فعالیت یا تمرین برای سرگرمی، تفریح یا ورزش عوامل متعددی در بازی تأثیر می­گذارد. عواملی نظیر جنس، هوش ،سن ،محیط . تأثیر جنس جنسیت یکی از عوامل مؤثر در بازی است .

بازی دختر ها با پسرها تفاوت دترد. پسرها بیشتر از بازیهایی لذت می برند که دشوار است ونیاز به فعالیت جسمانی دارد و دخترها اغلب بازیهای آرام وظریف را ترجیح می دهند .شدت خشونت و فعالیت بازی های پسرها بیشتر است. تا قبل از 8 سالگی، معمولأ کودکان اهمیت چندانی به جنس همبازی خود نمی دهند اما در سن 8تا 10سالگی اختلاف بازی بین دو جنس کاملاَ آشکار میگردد و کودکان اکثر اوقات ترجیح می دهند با همجنس خود بازی کنند.به عقیده روانشناسان فرانسوی، بازی در نزد پسران بیشتر وسیله ای برای اثبات خود در برابر دیگران و برای دختران وسیله ای برای بودن با دیگران است. دختران بیشتر از پسران به قواعد واصول بازی وهمچنین به رعایت نظم بازی اهمیت می دهند.

تأثیر هوش در نحوة بازی و نوع آن ، انتخاب اسبال بازی و استفاده از آن تأثیر گذار است . کودکان تیز هوش سعی میکنند وسایلی انتخاب کنند که بتوانند با انها ابتکار و نوع اوری کنند وقوای ذهنی خود را به کار گیرند. کودکان باهوش تر مدت زمان کمتری را به یک بازی اختصاص می دهند چون خواهان تنوع هستند. کودکان تیز هوش به تواناییهای بیشتر وکودکان کم هوش به دلیل توانایی های کم در گروه پذیرفته نمیشوند و به بازی های انفرادی رو میآورند.