سوالات استخدامی روانشناسی تربیتی ۱۴۰۵ با درسنامه و نمونه رایگان pdf
۳۰۰,۰۰۰ تومان۲۴۰,۰۰۰ تومان
افزودن به سبد خرید
بسته آموزشی · حیطه تخصصی مشترک آموزش و پرورش
دانلود فایل استخدامی روانشناسی تربیتی
درسنامه و اصل سوالات ۱۴۰۵ | بژیک
این بسته بر اساس آخرین سرفصل‌های اعلامی آزمون استخدامی تهیه و تنظیم شده است. درسنامه یکجا، تست جای دیگر، دفترچه‌ها هم جدا؛ وسط کار معلوم نیست سؤالی که غلط زده‌اید مال کدام مبحث است. در این فایل pdf روانشناسی تربیتی هر ۱۵۰ اصل سؤال ۱۲ آزمون ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴ زیر همان مبحث درسنامه آمده، ۴۰۹ تست در پایان فصل‌ها نشسته و زیر پاسخ‌ها شماره صفحه درسنامه نوشته شده است. جدول بودجه‌بندی هم نشان می‌دهد از هر فصل در هر آزمون چند سؤال آمده. قبل از خرید، نمونه رایگان را دانلود کنید و صفحه‌های خودِ فایل را ببینید.
ویرایش مهر ۱۴۰۵ ۶۰۴ تست با پاسخ تشریحی ۵ نمونه رایگان مجزا ۲۵ فصل درسنامه ۱۲ آزمون ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴
کلید و پاسخ تشریحی برای هر ۶۰۴ تست فایل روانشناسی تربیتی ۱۰۰٪
مشخصات دقیق بسته دانلودی روانشناسی تربیتی
نام محصول
دانلود فایل استخدامی روانشناسی تربیتی (درسنامه، نکات مهم، اصل سوالات، تست با پاسخ تشریحی و آزمون شبیه‌ساز)
کتاب‌های مرجع
روانشناسی پرورشی نوین (دکتر علی‌اکبر سیف) + فصل‌های ۲، ۳، ۴ و ۱۰ کتاب مسئولیت و سازندگی (علی صفایی حائری)
درسنامه
۲۵ فصل و ۱۹۴ مبحث با ۱۶۲ کادر نکات مهم، ۳۷ شکل و جدول و ۷۰ جدول مقایسه
اصل سوالات
۱۵۰ سؤال از ۱۲ آزمون ۱۳۹۵ تا مرداد ۱۴۰۴، هر سؤال زیر مبحث خودش
تستهای پایان فصل
۴۰۹ تست همراه جدول کلید و پاسخ تشریحی
آزمون‌های شبیه‌ساز
۳ آزمون ۱۵ سؤالی با پاسخ‌برگ و پاسخنامه تشریحی
مرور سریع
اعداد و فهرست‌های مهم (۱۴۹ ردیف) و ۷۵ دام تستی
نوع پاسخنامه
کلید + پاسخ تشریحی + شماره صفحه درسنامه زیر پاسخ، همه در همین فایل
جایگاه در آزمون
حیطه تخصصی، بخش مشترک همه مشاغل (دفترچه خرداد ۱۴۰۴)؛ سهم این درس ۴٫۵٪
مخاطب هدف
داوطلبان آموزگار ابتدایی، دبیری و هنرآموز آزمون استخدامی آموزش و پرورش
تعداد صفحه به تفکیک
فهرست، شناسنامه، راهنما و بودجه‌بندی۶ صفحه
درسنامه و اصل سوالات۲۴۱ صفحه
تستهای پایان فصل با پاسخ۱۲۴ صفحه
مرور سریع۱۴ صفحه
آزمون‌های شبیه‌ساز۱۲ صفحه
فهرست آزمون‌ها۱ صفحه
جلد و نقشه آزمون۳ صفحه
جمع۴۰۱ صفحه
نوع فایل
یک فایل PDF با فهرست لینک‌دار؛ در موبایل، تبلت و رایانه باز می‌شود
آپدیت محصول
آخرین ویرایش: مهر ۱۴۰۵
بخشی از نمونه تصاویر روانشناسی تربیتی
جلد فایل
جدول بودجه‌بندی
درسنامه و اصل سؤال
تستهای پایان فصل
پاسخ تشریحی و نشانی درسنامه
آزمون شبیه‌ساز و پاسخ‌برگ
چرا تست روانشناسی تربیتی بدون برگشت به درسنامه جواب نمی‌دهد؟
طراح سؤال در این درس روی مرزها دست می‌گذارد: تقویت منفی یا تنبیه، جذب یا انطباق، ارزشیابی تکوینی یا تشخیصی. جمله‌ها شبیه هم‌اند و با یک بار خواندن کتاب جدا نمی‌شوند. تستی که غلط می‌زنید وقتی به کارتان می‌آید که همان لحظه بند مربوطش را پیدا کنید. برای همین در این فایل زیر پاسخ‌ها نوشته شده «درسنامه: ص چند» و آن نشانی لینک است؛ اصل سؤال آزمون‌ها هم زیر همان مبحث آمده‌اند، نه در فایل جدا. درسنامه ۲۵ فصل و ۱۹۴ مبحث دارد و «مرور سریع» آخر فایل ۷۵ دام تستی را کنار هم گذاشته است. اول نمونه رایگان را دانلود کنید؛ اگر ساختارش به کارتان آمد، نسخه اصلی را بگیرید.
نمونه رایگان PDF روانشناسی تربیتی: ۱۷ صفحه از همه بخش‌های فایل
اول این فایل را دانلود کنید: فهرست و شناسنامه، جدول بودجه‌بندی، سه صفحه درسنامه با اصل سؤال آزمون، تست فصل با کلید و پاسخ تشریحی، آزمون شبیه‌ساز اول و دو صفحه مرور سریع. همه، صفحه‌های خودِ فایل‌اند.
⚡️ دانلود رایگان نمونه ۱۷ صفحهایجزوه و درسنامه روانشناسی تربیتی در ۲۵ فصل + نمونه رایگان PDF
- ساختار: ۲۵ فصل و ۱۹۴ مبحث در ۲۴۱ صفحه؛ ۲۱ فصل روانشناسی تربیتی و ۴ فصل «مسئولیت و سازندگی». سر هر فصل فهرست مبحث‌ها با سابقه سؤال هر مبحث آمده است.
- بعد از مبحث‌ها، ۱۶۲ کادر «نکات مهم این مبحث» همان چند جمله‌ای را جدا کرده که باید یادتان بماند.
- ۳۷ شکل و جدول (مثل هرم مازلو، چرخه کلب و منحنی بهنجار هوش) و ۷۰ جدول مقایسه برای جاهایی که در متن ساده قاطی می‌شوند.
- ۹۴ «نکته تکمیلی» هم هست: مطلبی که در آزمون‌ها یا تستها پرسیده شده بود و به درسنامه اضافه شد.
- کاربرد عملی: هر مبحث را بخوانید، کادر نکات را مرور کنید و همان‌جا اصل سؤال آزمون همان مبحث را بزنید.
پیش‌نمایش رایگان: دانلود بخشی از درسنامه روانشناسی تربیتی (PDF)
۱۰ صفحه درسنامه فصل پنجم (نظریه‌های یادگیری رفتاری) را رایگان دانلود کنید و کادرهای نکات مهم و اصل سؤال‌های آزمون را سر جایشان ببینید. ادامه این مباحث در فایل کامل قرار دارد. برای دسترسی به همه بخش‌ها، نسخه کامل را دریافت کنید.
⚡️ دانلود رایگان نمونه درسنامه فصل پنجم⚡️ بخشی از متن واقعی درسنامه روانشناسی تربیتی
نظریه شرطی‌سازی با آزمایش پاولف بر روی بازتاب‌ها مطرح شد. بازتاب یعنی رابطه‌ای ساده بین محرکی که بر اعضای حسی اثر می‌گذارد و منجر به پاسخ‌های عضلانی یا غددی می‌شود.
کشف مهم پاولف این بود که بازتاب‌های طبیعی یا نخستین جاندار (انسان یا حیوان) را می‌توان به کمک شرطی کردن گسترش داد. مثلاً ترشح بزاق بر اثر قرار گرفتن غذا در دهان، نمونه‌ای از رفتار بازتابی است، ولی همین رفتار بازتابی را می‌توان به کمک شرطی‌سازی پاسخگر یا کلاسیک ایجاد کرد.
۱- محرکی مانند غذا به حیوان ارائه می‌شود، این محرک یک واکنش طبیعی و خودکار در ارگانیسم ایجاد می‌کند؛ مانند ترشح بزاق.
۲- یک محرک خنثی، مانند صدای زنگ (s)، بلافاصله قبل از محرک غیرشرطی به ارگانیسم ارائه می‌شود. این محرک قبل از این که شرطی شود هیچ گونه پاسخی در ارگانیسم ایجاد نمی‌کند و اگر ایجاد کند، جوابی به غیر از ترشح بزاق همراه دارد.
۳- پس از چند بار همراه شدن محرک غیرشرطی با محرک خنثی، محرک خنثی به تنهایی موجب ترشح بزاق می‌شود که در این مرحله، ارگانیسم شرطی شده است. در این جا محرک خنثی نقش محرک شرطی را ایفا می‌کند.
این ۵ بند، آغاز فصل پنجم از ۲۵ فصل درسنامه است. ادامه این فصل و بقیه مبحث‌ها در نسخه کامل قرار دارد.
اصل سوالات روانشناسی تربیتی در ۱۲ آزمون ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴ با جدول بودجه‌بندی
- ۱۵۰ اصل سؤال از ۱۲ آزمون آموزگار ابتدایی و دبیری؛ از ۱۳۹۵ تا دو آزمون مرداد ۱۴۰۴.
- هر سؤال در کادر جدا، زیر همان مبحث درسنامه، با نام و تاریخ آزمون، کلید و پاسخ تشریحی.
- جدول بودجه‌بندی: از هر فصل در هر آزمون چند سؤال آمده؛ به‌همراه مبحث‌هایی که بیشترین سؤال را داشته‌اند.
- در پایان فایل، فهرست ۱۲ آزمون هست که صفحه هر سؤال را می‌گوید؛ اگر بخواهید یک دفترچه را پشت سر هم بزنید.
- کاربرد عملی: اول جدول بودجه‌بندی را ببینید و فصل‌های پرسؤال را زودتر بخوانید.
پیش‌نمایش رایگان: دانلود فهرست و جدول بودجه‌بندی روانشناسی تربیتی
فهرست فایل، جدول بودجه‌بندی و فهرست ۱۲ آزمون (۶ صفحه) را رایگان دانلود کنید. آنچه مشاهده کردید تنها بخش کوچکی از ۱۵۰ اصل سؤال بود. برای دسترسی کامل، نسخه کامل را دریافت کنید.
⚡️ دانلود رایگان فهرست و بودجه‌بندی⚡️ بخشی از متن واقعی اصل سوالات روانشناسی تربیتی
اصل سؤال آزمون استخدامی · دبیری · مرداد ۱۴۰۴
سؤال ۲: دانش‌آموزی که از درس ریاضی متنفر است، به تدریج نگرش منفی خود را به دبیر ریاضی و حتی کل مدرسه تعمیم می‌دهد. این فرایند نمونه‌ای از چیست؟
۱) شرطی سازی کلاسیک هیجانی
۲) شرطی سازی کنشگر ابزاری
۳) یادگیری از طریق مشاهده
۴) یادگیری مبتنی بر اکتشاف
گزینه ۱ صحیح است. نفرت و اضطراب پاسخ‌هایی هیجانی و غیرارادی‌اند و از راه همراهی محرک‌ها منتقل می‌شوند: شکست در ریاضی با معلم آن درس و بعد با فعالیت‌های مدرسه همراه می‌شود و هر کدام محرک شرطی تازه‌ای برای همان تنفر می‌شوند. این شرطی‌سازی کلاسیک، آن هم در سطح بالاتر، است. در شرطی‌سازی کنشگر رفتاری ارادی با پیامدش تغییر می‌کند که اینجا مطرح نیست. درسنامه: ص ۶۳
این یک سؤال از ۱۵۰ اصل سؤال آزمون است که در فایل زیر مبحث‌های درسنامه آمده‌اند. بقیه با کلید و پاسخ تشریحی در نسخه کامل قرار دارد.
نمونه سوالات روانشناسی تربیتی با جواب: ۴۰۹ تست فصل به فصل
- ۴۰۹ تست در ۱۲۴ صفحه، در پایان هر ۲۵ فصل؛ از ۷ تست فصل ۲ تا ۲۹ تست فصل ۶.
- بالای هر دسته تست، نام مبحث و شماره صفحه درسنامه آمده است.
- اول تستها، بعد جدول کلید و بعد پاسخ تشریحی؛ زیر پاسخ‌ها نشانی «درسنامه: ص ...» هست تا مستقیم به همان بند برگردید.
- تست تکراری ندارد: نسخه‌های تکراری و تست‌هایی که جوابشان محل تردید بود برداشته شده و برای مبحث‌های بی‌تست، ۱۲۴ تست تازه نوشته شده است.
- کاربرد عملی: غلط‌های هر فصل را با نشانی صفحه علامت بزنید و فقط همان بندها را دوباره بخوانید.
پیش‌نمایش رایگان: دانلود بخشی از تستهای روانشناسی تربیتی با پاسخ تشریحی
تستهای فصل پنجم با جدول کلید و پاسخ تشریحی (۵ صفحه) رایگان در این نمونه هست. آنچه دیدید تنها بخش ابتدایی بود. برای تسلط کامل، ۴۰۹ تست را دریافت کنید.
⚡️ دانلود رایگان تست فصل پنجم با پاسخ تشریحی⚡️ بخشی از متن واقعی تستهای روانشناسی تربیتی
مبحث: نظریه شرطی‌سازی پاسخگر یا کلاسیک پاولفی ص ۶۲
سؤال ۱: واتسون و رینر در آزمایش معروف آلبرت کوچولو بر کدام مورد در شرطی شدن تأکید داشتند؟
۱) بازداری
۲) پاسخ هیجانی
۳) تقویت‌کننده‌ها
۴) گریز آموزی
گزینه ۲ صحیح است. پاسخ هیجانی واتسون نخستین روانشناسی بود که شرطی‌سازی پاولف را در انسان نشان داد. در این آزمایش صدای شدید (محرک غیرشرطی) که به طور طبیعی کودک را می‌ترساند با دیدن موش همراه شد و پس از چند بار، خودِ موش و حتی حیوانات و اشیای پشمالوی دیگر هم ترس کودک را برمی‌انگیختند. یعنی آنچه شرطی شد یک پاسخ هیجانی (ترس) بود؛ تقویت‌کننده و گریزآموزی به شرطی‌سازی کنشگر مربوط‌اند. درسنامه: ص ۶۲
سؤال ۲: از پیوند دو رویداد که به طور مکرر با هم همراه شوند، کدام مورد حاصل می‌شود؟
۱) تداعی
۲) تقویت منفی
۳) تقویت جانشینی
۴) شرطی کلاسیک
گزینه ۱ صحیح است. تداعی تداعی همان پیوندی است که میان دو رویدادِ بارها همراه‌شده برقرار می‌شود. شرطی‌سازی کلاسیک یکی از شکل‌های یادگیری بر پایه تداعی است، ولی آنچه مستقیم از همراهی مکرر دو رویداد به دست می‌آید خودِ تداعی است. تقویت منفی و تقویت جانشینی به پیامد رفتار مربوط‌اند، نه به همراهی دو رویداد. درسنامه: ص ۶۴
این ۲ تست، نمونه‌ای از ۴۰۹ تست پایان فصل است. بقیه با کلید و پاسخ تشریحی در نسخه کامل قرار دارد.
۳ آزمون شبیه‌ساز ۱۵ سوالی با پاسخنامه و محاسبه درصد
- ۴۵ سؤال تازه در سه آزمون ۱۵ سؤالی؛ هیچ‌کدام در درسنامه یا تستهای فصل نیامده است.
- هر آزمون از همه بخش‌ها سؤال دارد و سؤال‌ها درهم‌اند، نه به ترتیب فصل؛ مثل دفترچه آزمون.
- هر آزمون پاسخ‌برگ، جدول کلید با شماره صفحه درسنامه، و فرمول محاسبه درصد با نمره منفی و بدون آن دارد.
- جدول «تحلیل فصل به فصل» نشان می‌دهد غلط‌هایتان از کدام فصل است.
- کاربرد عملی: آزمون را بدون نگاه به درسنامه بزنید، درصد بگیرید و فصلی را که غلط دارد دوباره بخوانید.
پیش‌نمایش رایگان: دانلود آزمون شبیه‌ساز اول روانشناسی تربیتی با پاسخنامه (PDF)
آزمون اول را با پاسخ‌برگ و پاسخنامه تشریحی (۴ صفحه) رایگان دانلود کنید و درصد خودتان را بگیرید. ادامه این مباحث در فایل کامل قرار دارد. برای دسترسی به همه بخش‌ها، نسخه کامل را دریافت کنید.
⚡️ دانلود رایگان آزمون شبیه‌ساز اول⚡️ بخشی از متن واقعی آزمون شبیه‌ساز روانشناسی تربیتی
سؤال ۱: معلمی باور دارد دانش مستقل از یادگیرنده وجود دارد و او می‌تواند به کمک زبان آن را به دانش‌آموزان انتقال دهد. این باور بر کدام فلسفه استوار است؟
۱) نسبیت‌گرایی
۲) پسامدرنیسم
۳) عینیت‌گرایی
۴) پس‌اثبات‌گرایی
گزینه ۳ صحیح است. عینیت‌گرایی طبق فلسفه عینیت‌گرایی یا واقع‌گرایی، دانش عینی مستقل از یادگیرنده وجود دارد و معلم با کمک زبان آن را منتقل می‌کند؛ این فلسفه زیربنای نظریه‌های رفتارگرایی و خبرپردازی است. نسبیت‌گرایی که پشتوانه نظریه سازندگی است، واقعیت را همان چیزی می‌داند که فرد ادراک می‌کند. درسنامه: ص ۱۱۸
سؤال ۲: در برنامه درسی یک مدرسه، مفهوم «کسر» نخست در پایه‌های پایین به شکل ساده و سپس در پایه‌های بالاتر هر بار پیشرفته‌تر و عمقی‌تر ارائه می‌شود. این برنامه بر پایه کدام روش تنظیم شده است؟
۱) روش شکل‌دهی
۲) روش مارپیچی
۳) اکتشافی هدایت‌شده
۴) تکیه‌گاه‌سازی
گزینه ۲ صحیح است. روش مارپیچی در روش مارپیچی برونر، یک مفهوم در همه دوره‌ها ابتدا به صورت ساده و در مراحل بعد پیشرفته‌تر و عمقی‌تر ارائه می‌شود. تکیه‌گاه‌سازی به کمک و راهنمایی دیگران هنگام یادگیری مربوط است، نه به چینش یک مفهوم در طول دوره‌ها. درسنامه: ص ۵۴
این ۲ سؤال، آغاز آزمون اول از ۳ آزمون شبیه‌ساز است. بقیه سؤال‌ها با پاسخنامه تشریحی در نسخه کامل قرار دارد.
سرفصل‌های ۲۵ فصل در فایل دانلودی روانشناسی تربیتی
فصل اول: یادگیری، آموزش و روانشناسی پرورشی
- اصطلاحات و مفاهیم علم روانشناسی پرورشی
- تعریف یادگیری
- تعریف آموزش
- پرورش و کارآموزی
- تعریف و موضوع روانشناسی پرورشی
فصل دوم: پژوهش در روانشناسی پرورشی
- پژوهش‌های علمی و اهداف پژوهش
- روش‌های کمّی
- روش‌های کیفی (توصیفی)
- مقایسه پژوهش کمّی با پژوهش کیفی
- مراحل انجام پژوهش
فصل سوم: نظریه رشد شناختی پیاژه
- تعریف رشد و رشد شناختی
- مفاهیم زیربنایی نظریه رشد شناختی پیاژه
- مراحل رشد شناختی پیاژه
- مبانی یادگیری از دیدگاه پیاژه
- روش آموزشی مناسب برای یادگیری براساس نظریه پیاژه
- انتقادهای وارد شده بر نظریه پیاژه
فصل چهارم: نظریه‌های رشد شناختی ویگوتسکی و برونر
- نظریه رشد شناختی ویگوتسکی
- کارکردهای نخستین و عالی ذهنی
- تفکر و زبان از دیدگاه ویگوتسکی
- خودنظم‌دهی
- منطقه تقریبی رشد (ZPD)
- کاربردهای آموزشی نظریه ویگوتسکی
- مقایسه نظریه ویگوتسکی با نظریه پیاژه
- نظریه رشد شناختی برونر
- نکات مهم نظریه یادگیری برونر
- مفاهیم مهم نظریه برونر
- نظریه بوم‌شناسی برونفن‌برنر
فصل پنجم: نظریه‌های یادگیری رفتاری: پاولف، ثرندایک، و اسکینر
- نظریه شرطی‌سازی پاسخگر یا کلاسیک پاولفی
- نظریه شرطی‌سازی وسیله‌ای ثرندایک
- نظریه شرطی‌سازی کنشگر اسکینر
- مقایسه شرطی‌سازی پاسخگر با شرطی‌سازی کنشگر
- کاربرد نظریه شرطی‌سازی کنشگر در اداره امور انسان
فصل ششم: نظریه‌های یادگیری شناختی: گشتالت، آزوبل، و بندورا
- نظریه‌های شناختی یادگیری
- نظریه یادگیری گشتالت
- نظریه یادگیری معنی‌دار کلامی آزوبل
- کاربردهای آموزشی نظریه یادگیری معنی‌دار کلامی
- نظریه یادگیری شناختی-اجتماعی بندورا
- مراحل یادگیری از راه مشاهده
- مفاهیم مهم در نظریه شناختی-اجتماعی بندورا
- انواع تقویت در نظریه بندورا
- کاربردهای آموزشی نظریه یادگیری شناختی-اجتماعی
فصل هفتم: نظریه‌های یادگیری شناختی خبرپردازی: نظام یاد
- نظریه‌های خبرپردازی (پردازش اطلاعات)
- نظریه سه‌مرحله‌ای خبرپردازی
- نظام‌های حافظه بلندمدت
- فرایندهای حافظه
- اقسام دانش قابل ذخیره در حافظه درازمدت
- گنجایش و طول مدت نگهداری اطلاعات در حافظه درازمدت
- بازنمایی اطلاعات در حافظه
- نظریه‌های تازه‌تر خبرپردازی
- نظریه یادگیری و یادآوری در روانشناسی خبرپردازی
- فراموشی
- کاربردهای آموزشی نظریه‌های یادگیری خبرپردازی
فصل هشتم: نظریه‌های یادگیری سازنده‌گرایی
- مفاهیم زیربنایی نظریه یادگیری سازندگی
- تفاوت نظریه سازندگی با خبرپردازی و رفتارگرایی
- انواع نظریه‌های سازنده‌گرایی
- سازنده‌گرایی روان‌شناختی یا درون‌زاد
- سازنده‌گرایی برون‌زاد
- سازنده‌گرایی اجتماعی یا دیالکتیکی
- سازنده‌گرایی رادیکال
- یادگیری موقعیتی
- فرایند در مقابل فراورده
- کاربردهای آموزشی نظریه سازندگی یادگیری
فصل نهم: انگیزش در یادگیری
- تعریف انگیزش و انگیزه
- نظریه انگیزشی مازلو
- رویکرد اجتماعی-فرهنگی
- رویکرد انتظار ضرب در ارزش
- نظریه انگیزش پیشرفت
- نظریه برانگیختگی
- نظریه جهت‌گیری هدف پیشرفت
- نظریه انگیزشی نسبت دادن (اسناد)
- فنون ایجاد انگیزش در یادگیرندگان
فصل دهم: سبک‌های یادگیری و تفکر
- سبک‌های یادگیری
- سبک‌های یادگیری شناختی
- سبک‌های همگرا، واگرا، جذب‌کننده و انطباق‌یابنده
- تفاوت سبک‌های یادگیری و رویکردهای یادگیری
- سبک‌های محیطی، هیجانی، جامعه‌شناختی، فیزیولوژیکی و روان‌شناختی
- سبک‌های یادگیری عاطفی-هیجانی گراشا و ریچمن
- سبک‌های یادگیری شناختی گریگورک
- سبک‌های حسی-شهودی، دیداری-کلامی، فعالیتی-تأملی و مرحله‌ای-کلی (فلدر و سیلورمن)
- سبک‌های تفکر
- نتایج پژوهش‌های مربوط به سبک‌های یادگیری و تفکر
- چگونگی برخورد معلم با یادگیرندگان دارای سبک‌های مختلف
- بحث انتقادی درباره سبک‌های یادگیری و تفکر
فصل یازدهم: راهبردهای یادگیری و مطالعه: شناخت و فراشناخت
- تعریف راهبرد یادگیری و مطالعه
- راهبردهای شناختی
- راهبردهای فراشناختی
- ویژگی‌های یادگیرندگان راهبردی
- آموزش راهبردهای یادگیری
- سنجش راهبردهای شناختی و فراشناختی
- نتایج پژوهش‌ها درباره تأثیر راهبردهای شناختی و فراشناختی
فصل دوازدهم: هوش
- تعریف هوش
- نظریه‌های هوش
- هوش یگانه و هوش چندگانه
- الگوی ساخت هوشی گیلفورد
- الگوی سلسله‌مراتبی ورنون
- نظریه هوش سه‌بخشی استرنبرگ
- نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر
- هوش هیجانی
- مفهوم هوشبهر
- هوشبهر و استثنایی بودن
- آموزش هوش
فصل سیزدهم: تفکر: مفهوم‌سازی و قاعده‌آموزی
- تعریف تفکر
- شناخت و جنبه‌های مختلف آن
- انواع تفکر
- مفهوم‌سازی و اهمیت مفهوم
- ویژگی‌های مفهوم
- نظریه‌های مربوط به مفهوم‌سازی
- طبقه‌بندی مفاهیم
- روش آموزش مفاهیم
- قاعده‌آموزی (اصل‌آموزی)
فصل چهاردهم: تفکر: حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی
- تعریف و ویژگی‌های مسئله و حل مسئله
- حل مسئله به عنوان انتقال یادگیری
- آموزش حل مسئله و مراحل آن
- پیشنهادهایی برای افزایش توانایی‌های حل مسئله در یادگیرندگان
- عواملی که حل مسئله را با مشکل روبه‌رو می‌کنند
- تفکر انتقادی
- آفرینندگی (خلاقیت)
- آموزش آفرینندگی
فصل پانزدهم: طراحی آموزشی، هدف‌های آموزشی و آمادگی برای یادگیری
- الگوهای طراحی آموزشی
- هدف‌های آموزشی
- هدف‌های آموزشی رفتاری
- هدف‌های آموزشی شناختی
- هدف‌های نهایی، بین راه و ورودی
- هدف‌های فرایندی و فرآورده‌ای
- استانداردهای تحصیلی
- تعریف ویژگی‌های ورودی
فصل شانزدهم: طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی
- طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی معروف به طبقه‌بندی بلوم
- طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی: حوزه شناختی
- طبقه‌بندی تجدید نظر شده حوزه شناختی
- طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی: حوزه عاطفی
- طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی: حوزه روانی - حرکتی
- طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی بر اساس انواع یادگیری
فصل هفدهم: آموزش معلم‌محور: آموزش به کمک سخنرانی و آموزش مستقیم
- تعریف آموزش معلم‌محور
- آموزش به کمک سخنرانی
- فنون آموزش با روش سخنرانی
- طبقه‌بندی تکالیف
- معایب روش سخنرانی
- مزایای روش سخنرانی
- موارد استفاده روش سخنرانی
- تعریف و ویژگی‌های آموزش مستقیم
- نظرهای موافق و مخالف آموزش مستقیم
- انواع روش‌های آموزش مستقیم
- روش آموزش برای یادگیری در حد تسلط
- روش‌های آموزش مستقیم مستقل از معلم
فصل هجدهم: آموزش یادگیرنده-محور
- تعریف آموزش یادگیرنده‌محور
- آموزش به کمک بحث گروهی (گفتگوی آموزشی)
- آموزش برای یادگیری اکتشافی (یادگیری پژوهشگری)
- روش اکتشافی هدایت‌شده
- آموزش به کمک یادگیری مشارکتی
فصل نوزدهم: اداره کلاس درس: آموزش به کمک روش‌های تغییر رفتار
- سبک‌های مختلف اداره کلاس درس
- تعریف و هدف تغییر رفتار
- روش‌های افزایش نیرومندی رفتارهای مطلوب موجود
- روش‌های ایجاد رفتارهای مطلوب تازه در دانش‌آموزان
- روش‌های نگهداری رفتارهای مطلوب
- روش‌های کاهش و حذف رفتارهای نامطلوب
فصل بیستم: سنجش یادگیری
- تعاریف و اصطلاحات مربوط به سنجش
- روش‌های سنتی سنجش یادگیری
- روش‌های بسته‌پاسخ (پاسخ‌گزین)
- روش‌های بازپاسخ
- روش‌های سنجش جایگزین
- سنجش عملکردی
- سنجش با کارپوشه
فصل بیست و یکم: ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
- ارزشیابی و انواع ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
- دسته‌بندی ارزشیابی‌های پیشرفت تحصیلی با توجه به زمان و هدف استفاده
- استفاده از نتایج ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
- نمره‌گذاری
- اصول نمره‌گذاری
- تأثیر روش‌های مختلف نمره‌گذاری بر عملکرد یادگیرندگان
- تأثیر بازخورد یا آگاهی از نتایج کار بر یادگیری دانش‌آموزان
- کوشش برای یادگیری در مقابل کوشش برای نمره
- دیدگاه‌های موافق و مخالف نمره و نمره‌گذاری
فصل بیست و دوم: مفهوم، امکان و روش‌های تربیت
- مفهوم تربیت
- امکان تربیت
- شکل تربیت انسان
- روش‌های تربیتی
- گستردگی مسئولیت تربیتی
فصل بیست و سوم: مربی؛ ویژگی‌ها، ضرورت و نقش‌های او
- مربی کیست؟
- دیدگاه‌ها
- ویژگی‌ها
- ضرورت مربی
- نقش‌های مربی
فصل بیست و چهارم: اسارت‌ها، عشق بزرگ‌تر و نظام تربیتی اسلام
- اسارت‌ها
- عشق بزرگ‌تر
- معرفت و شناخت را چگونه به دست بیاوریم؟
- نظام تربیتی اسلام
- آزادی و تزکیه
- تعلیم و آموزش
- تذکر و یادآوری
- تدبر، تفکر و تعقل
فصل بیست و پنجم: هنگام تربیت؛ از شناسایی تا زمینه‌سازی
- هنگام تربیت
- ۱- ارزیابی و شناسایی
- ۲- آشنایی و دوستی؛ روحیات گوناگون
- ۳- جذب و صمیمیت
- ۴- زمینه‌سازی
تفاوت پکیج استخدامی روانشناسی تربیتی بژیک با سایر منابع موجود در بازار
اصل سؤال آزمون زیر همان مبحث درسنامه، با جدول بودجه‌بندی فصل به فصل
الگوی رایج در فایلهای این درس این است که با شمار سؤال فروخته می‌شوند: یک فایل خلاصه و یک فایل سؤال، که اصل سؤال‌ها و تستهای تألیفی در آن پشت سر هم آمده‌اند. نمونه رایگان هم در بیشتر منابع هست. ما رقم بالاتری ننوشتیم: ۶۰۴ تست یکتا که هر کدام جای مشخصی در درسنامه دارد، جدول بودجه‌بندی که می‌گوید از هر فصل در هر آزمون چند سؤال آمده، و ۳ آزمون شبیه‌ساز با سؤال‌هایی که جای دیگر فایل نیست. نمونه رایگان ما هم پنج فایل است تا هر بخش را جدا ببینید.
۶۰۴ تست با کلید و پاسخ تشریحی، بدون تکرار
۱۲ آزمون ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴، با جدول بودجه‌بندی
۵ نمونه فایل رایگان دانلودی پیش از خرید
مسیر پیشنهادی مطالعه این پکیج
۱
جدول بودجه‌بندی
ببینید از هر فصل در ۱۲ آزمون قبلی چند سؤال آمده و از کجا شروع کنید
←
۲
درسنامه و اصل سؤال همان مبحث
هر مبحث را بخوانید، کادر نکات را مرور کنید و سؤال آزمون همان مبحث را بزنید
←
۳
تست پایان فصل و برگشت با نشانی
تستهای فصل را بزنید و برای هر غلط، با شماره صفحه به همان بند برگردید
←
۴
آزمون شبیه‌ساز و مرور سریع
درصد بگیرید و شب آزمون عددهای مهم و دام‌های تستی را مرور کنید
سوالات متداول داوطلبان پیش از خرید این فایل دانلودی
نمونه رایگان کدام بخش‌های این فایل را نشان می‌دهد؟
پنج فایل pdf جدا در همین صفحه هست و همه صفحه‌های خودِ فایل‌اند، نه صفحه تبلیغاتی: ۱۷ صفحه از همه بخش‌ها، ۱۰ صفحه درسنامه فصل پنجم با اصل سؤال‌های آزمون، فهرست و جدول بودجه‌بندی (۶ صفحه)، تستهای فصل پنجم با کلید و پاسخ تشریحی (۵ صفحه) و آزمون شبیه‌ساز اول (۴ صفحه).
تقویت منفی و تنبیه در تستها چه فرقی دارند؟
در «مرور سریع» همین فایل این مورد به‌شکل دام تستی آمده است. جمله «تقویت منفی همان تنبیه است و رفتار را کم می‌کند.» غلط است؛ درستش این است: تقویت منفی با حذف تقویت‌کننده منفی رفتار را نیرومند می‌کند؛ تنبیه با ارائه همان تقویت‌کننده منفی (محرک آزارنده) رفتار را ضعیف می‌کند. (فصل ۵، ص ۶۸).
از کدام مبحث روانشناسی تربیتی در آزمون‌های قبلی بیشتر سؤال آمده است؟
طبق جدول بودجه‌بندی فایل، در ۱۲ آزمون ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴ بیشترین سؤال از «منطقه تقریبی رشد (ZPD)» بوده (۷ سؤال)، بعد «نظریه انگیزشی نسبت دادن (اسناد)» (۷ سؤال) و «مراحل رشد شناختی پیاژه» (۶ سؤال). این سابقه است، نه پیش‌بینی؛ برای همین هیچ مبحثی از درسنامه حذف نشده است.
مرحله تصویری برونر معادل کدام مرحله پیاژه است؟
این هم از دام‌های مرور سریع است: «مرحله شناخت تصویری برونر معادل مرحله پیش‌عملیاتی پیاژه است.» غلط است. درست: مرحله تصویری معادل مرحله عینی پیاژه است؛ حرکتی معادل حسی- حرکتی و نمادی معادل صوری. (فصل ۴، ص ۵۲).
کتاب «مسئولیت و سازندگی» هم در این فایل هست؟
بله. دفترچه، فصل‌های ۲، ۳، ۴ و ۱۰ این کتاب را هم جزو درس روانشناسی تربیتی آورده است. بخش دوم فایل همین چهار فصل را در ۴ فصل درسنامه با ۷۰ تست پوشش می‌دهد که ۹ تای آن اصل سؤال آزمون‌های قبلی است.
اصل سوالات مرداد ۱۴۰۴ هم در این مجموعه هست؟
بله. هر دو آزمون مرداد ۱۴۰۴ آمده است: آموزگار ابتدایی (۸ سؤال) و دبیری (۷ سؤال). هر سؤال در کادر «اصل سؤال آزمون استخدامی» زیر همان مبحث درسنامه نشسته و کلید و پاسخ تشریحی دارد.
اگر تستی را غلط بزنم، از کجا بفهمم کدام بخش درسنامه را باید دوباره بخوانم؟
زیر پاسخ تشریحی تستها یک نشانی نوشته شده، مثل «درسنامه: ص ۶۸». در فایل pdf این نشانی لینک است و شما را به همان بند درسنامه می‌برد. در آزمون‌های شبیه‌ساز هم جدول «تحلیل فصل به فصل» نشان می‌دهد غلط‌ها از کدام فصل است.
فایل قبلی این بسته را خریده‌ام؛ در ویرایش مهر ۱۴۰۵ چه چیزی عوض شده؟
چند فایل جدا (درسنامه، بانک‌های تست و دفترچه‌ها) یک کتاب شد. از ۶۶۹ تست قبلی، ۲۳۴ تست که تکراری بودند یا جوابشان محل تردید بود برداشته شد و ۱۶۹ تست تازه آمد: ۱۲۴ تست در پایان فصل‌ها و ۴۵ تست در سه آزمون شبیه‌ساز. حالا فایل ۶۰۴ تست یکتا دارد و به‌روزرسانی برای خریداران قبلی رایگان است.
فایل بعد از خرید چگونه دریافت می‌شود و آیا دسترسی به آن محدودیت زمانی دارد؟
بلافاصله پس از پرداخت، لینک دانلود در صفحه ظاهر شده و فایل در ناحیه کاربری شما در سایت بژیک برای همیشه ذخیره می‌شود؛ دسترسی دائمی است و هر زمان لازم بود می‌توانید دوباره دانلود کنید.
⚡️ دریافت آنی نسخه PDF
⚡️ ویرایش مهر ۱۴۰۵
✅ کیفیت تضمین‌شده بژیک
⚡️ پرداخت امن
سایر درس‌های حیطه تخصصی مشترک (بسته‌های جدا):
روشها و فنون تدریس سنجش و اندازه‌گیری پیشرفت تحصیلی اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش روانشناسی رشد و اختلالات یادگیری آشنایی با تربیت چندساحتی آشنایی با فناوری‌های نوین آموزشی پکیج حیطه تخصصی مشترک۱ / ۶
