خلاصه جدید کتاب مبانی و اصول برنامه ریزی درسی-طالبی،مظلومیان،سیف
دانلود خلاصه کتاب مبانی و اصول برنامهریزی درسی پیام نور | جزوه نکات مهم ویژه امتحان ۱۴۰۵
بسیاری از دانشجویان علوم تربیتی برای درس مبانی و اصول برنامهریزی درسی، مطالعه خطبهخط کتاب حدود ۲۰۰ صفحهای طالبی را شروع میکنند، اما در عمل به دلیل حجم بالای مطالب نظری و مفاهیم انتزاعی، به جای تمرکز بر ۱۰ تعریف برنامه درسی و ۵ گفتمان معاصر، وقت خود را صرف حاشیهروی میکنند. این جزوه ۴۲ صفحهای با ساختار نکتهمحور و تفکیک دقیق مفاهیم کلیدی، روش مطالعه را از حفظ طوطیوار به یادگیری هدفمند تبدیل میکند. فایل بر اساس آخرین وضعیت منابع پیام نور در سال ۱۴۰۵ تهیه شده است.
مشخصات فنی و جزئیات دانلود فایل PDF مبانی و اصول برنامهریزی درسی پیام نور
پیشنمایش محتوای جزوه امتحانی مبانی و اصول برنامهریزی درسی پیام نور




دانلود رایگان نمونه جزوه مبانی و اصول برنامهریزی درسی (پیش از خرید)
چند صفحه اول جزوه را رایگان دریافت کنید — ساختار خلاصهنویسی، چیدمان مطالب و شیوه استخراج نکات کلیدی را پیش از هر تصمیمی بسنجید.
واژه برنامهریزی درسی و برنامهریزی آموزشی دو واژه متفاوت است و Curriculum برای اصطلاح برنامه درسی به کار میرود.
شباهتهای برنامه درسی و آموزشی:
✔ اشتراک در مبانی (فلسفی، روانشناختی و ...) دارند.
✔ طراحی و اجرا تحت برنامهریزی متمرکز و غیرمتمرکز است.
✔ تحت تأثیر عوامل درونی و بیرونی هستند.
✔ دارای مراحل چرخهای و عناصر مشترک هستند.
تفاوتهای برنامه درسی و آموزشی:
✔ برنامه آموزشی کلی و برنامه درسی جزئی از برنامه آموزشی است.
✔ برنامه آموزشی درازمدت و شامل انواع برنامه درسی و فعالیت پرورشی است.
✔ عناصر برنامه درسی ماهیت درسی و عناصر برنامه آموزشی ماهیت آموزشی دارند.
تعاریف برنامه درسی (۱۰ تعریف):
✔ ریشهشناسی واژه برنامه درسی
✔ برنامه درسی؛ مجموعهای از دروس برای تدریس
✔ برنامه درسی؛ برنامه زمانی برای تدریس
✔ برنامه درسی؛ فهرست رئوس مطالب
✔ برنامه درسی؛ فعالیت فوق برنامه
✔ برنامه درسی؛ طرح و نقشه
✔ برنامه درسی؛ عاملی برای بازسازی اجتماعی
✔ برنامه درسی؛ نظام تکنولوژیک برای تولید
✔ برنامه درسی؛ فعالیتهای یادگیری برنامهریزی شده
✔ برنامه درسی؛ تجربه
برنامه درسی؛ ریشهشناسی واژه برنامه درسی؛ واژه برنامه درسی Currere از نظر لغتشناسی از واژه Race Course و به معنای میدان مسابقه یا مسیری است که برای رسیدن به هدف باید طی شود.
چرا این جزوه بژیک برای امتحان مبانی و اصول برنامهریزی درسی کاربردی است؟
سوالات متداول دانشجویان درباره خلاصه درس مبانی و اصول برنامهریزی درسی
توی کتاب طالبی ۱۰ تعریف برای برنامه درسی آورده شده، کدوم تعریف رو توی جزوه به عنوان جامعترین تعریف معرفی کرده؟
دقیقاً. جزوه صراحتاً تعریف «برنامه درسی؛ طرح و نقشه» را به عنوان جامعترین تعریف برنامه درسی معرفی کرده: «مجموعهای از فرصتهای یادگیری در جهت رسیدن به اهداف کلی و جزئی برای فراگیران». طراح سوال گاهی تعریف «مجموعه دروس برای تدریس» رو به عنوان جامعترین تعریف جا میزنه که غلطه.
بین گفتمان پدیدارشناسی و زیباشناختی دقیقاً چه مرزی وجود داره؟ تو آزمون هر دو رو به هم قاطی میکنم.
کلید تمایز اینه: پدیدارشناسی (هوسرل و هایدگر) به دنبال «درک جهان از دریچه روزمره فراگیر» و «فراهم کردن فضا، زمان و روابط انسانی» هست. اما زیباشناختی (آیزنر) هدفش «پرورش هنر در دانشآموزان» و «توانا کردن فراگیر برای ابزار احساسات با عکاسی و سفالگری» است. اولی فضاسازی، دومی خلق هنری.
الگوی مبتنی بر شایستگیهای خاص چه تفاوتی با الگوی مبتنی بر صفات انسانی داره؟ هر دو رو یکی میگیرم.
تفاوت اساسی: الگوی شایستگیمحور «تأکید بر اهداف رفتاری» دارد و «از حیطه عاطفی غفلت میکند» و بیشتر در مدارس حرفهای به کار میرود. اما الگوی صفات انسانی «فرایندمحور» است و برای «رشد اهداف کلی در حیطه عاطفی مناسب» است. اولی مهارتمحور، دومی انسانمحور.
مراحل تهیه طرح درس روزانه رو اشتباه مینویسم، ترتیب درستش توی جزوه چیه؟
ترتیب دقیق از جزوه: ۱. تعیین موضوع، ۲. هدف ویژه، ۳. تجزیه موضوع، ۴. هدفهای جزئی، ۵. هدفهای رفتاری، ۶. رفتار ورودی، ۷. سوالات ارزشیابی تشخیصی، ۸. تنظیم مراحل ارائه محتوا. طراح گاهی مرحله ۷ رو با ۶ جا به جا میکنه — سوالات ارزشیابی تشخیصی همیشه بعد از رفتار ورودیه.
توی ارزشیابی، الگوی سیپ چه مراحلی داره و با الگوی تایلر چه فرقی داره؟
الگوی سیپ (استافلبیم) ۴ مرحله داره: زمینه، درونداد، فرایند و برونداد. ولی الگوی تایلر «مقایسه نتایج مورد انتظار و نتایج واقعی» هست و بر «تدوین اهداف به صورت رفتاری» تأکید داره. سیپ به دنبال «اطلاعات برای تصمیمگیری» هست، تایلر به دنبال «میزان تناسب اهداف با عملکرد».
اونجا که درباره روش پرسش و پاسخ گفته، چرا بهش روش سقراطی هم میگن؟
چون در این روش «معلم مطالب رو مستقیم ارائه نمیده بلکه با طرح سوالات منظم، فعالیت ذهنی فراگیر رو در مسیر کشف مطلب یاری میکنه». این دقیقاً همون روشی هست که سقراط برای پرورش قدرت تفکر و استدلال استفاده میکرده. جزوه تأکید داره این روش برای «پرورش قدرت تفکر و استدلال مؤثر» هست.
تفاوت برنامه درسی رسمی و برنامه درسی پنهان دقیقاً چیه؟ توی جزوه چه توضیحی داده؟
برنامه رسمی (مکتوب): «فهرست رئوس مطالب، راهنمای برنامه درسی و فهرست هدفها که به دقت تعریف میشه». ولی برنامه پنهان (جکسون): «معلم بیشتر از اونچه فکر میکنه به دانشآموز یاد میده» و «هر چیزی که به طور ضمنی در اصول سازماندهی آموزشی و ارتباطی مدرسه وجود داره» رو شامل میشه. برنامه پنهان مورد تأیید برنامهریزان نیست ولی تأثیر زیادی داره.
فایل بعد از خرید چطور دریافت میشه و آیا دسترسی بهش محدودیت زمانی داره؟
بلافاصله پس از تکمیل فرایند پرداخت، لینک دانلود در صفحه نمایش داده میشود. فایل PDF به ناحیه کاربری شما در bzhik.ir اضافه میشود و دسترسی به آن دائمی و بدون محدودیت زمانی است — هر زمان که نیاز داشتید میتوانید مجدداً دانلود کنید.
آیا میتونم پیش از خرید کیفیت جزوه رو ببینم؟
بله. در همین صفحه بخش دانلود رایگان نمونه قرار دارد. چند صفحه ابتدایی جزوه را دریافت کنید تا با ساختار خلاصهنویسی، نحوه تفکیک نکات و شیوه ارائه مطالب آشنا شوید و سپس تصمیم نهایی را بگیرید.
آیا این جزوه با آخرین تغییرات منبع درسی هماهنگ است؟
بله. این خلاصه بر اساس آخرین وضعیت منابع اعلامشده از سوی دانشگاه پیام نور در سال جاری تهیه شده و هرگونه تغییر در سرفصلها در آن اعمال شده است. بخشهای حذفشده از سرفصل رسمی در این جزوه حذف شدهاند.












































هنوز نظری ثبت نشده
اولین نفری باشید که نظر میدهید
ثبت نظر