دانلود جزوه هوش و استعداد استخدامی ۱۴۰۵ با نمونه رایگان pdf | توانایی‌های ذهنی و ویژگی‌های رفتاری

بخشی از اصل سوالات هوش و استعداد آزمون‌های استخدامی با جواب تشریحی: آموزش و پرورش ۱۴۰۲ تا ۱۴۰۴ و جهاد دانشگاهی

۲۱ سؤال از ۲۰۵ اصل سؤال ۱۵ آزمون (۱۳۹۷ تا ۱۴۰۴) که در فایل آمده‌اند: از هر آزمون آموزش و پرورش دو سؤال (از دبیری مرداد ۱۴۰۴ یکی) و از هر آزمون جهاد دانشگاهی یک سؤال؛ از ۱۰ فصل مختلف. سؤال‌های شکل‌دار، نمودار و معمای چندسؤالی این‌جا نیامده‌اند و فقط در فایل‌اند. کلید و پاسخ تشریحی هر سؤال همان است که در فایل دانلودی آمده و زیرش نوشته‌ایم سؤال در فایل زیر کدام مبحث درسنامه نشسته است. پیش از خواندن پاسخ، خودتان جواب بدهید. اگر اول می‌خواهید خود درسنامه را ببینید، نمونه رایگان ۸ صفحه‌ای درسنامه معماهای ترتیب و جایگاه را دانلود کنید.

اصل سوالات هوش آزمون دبیری و هنرآموز آموزش و پرورش مرداد ۱۴۰۴ با جواب

۱. تعداد ۵۰ نفر از دانشجویان پسر و دختر رشته های حقوق و حسابداری در یک کلاس حضور دارند تعداد کل دانشجویان پسر ۲۰ و تعداد دانشجویان رشته حقوق ۲۵ نفر است. اگر دانشجویان پسر که رشته آنها حسابداری است ۵ نفر باشد. تعداد دخترانی که رشته آنها حقوق است چند نفر هستند؟ (bzhik.ir)
۱) ۵
۲) ۱۵
۳) ۱۰
۴) ۲۰
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: جدول دوطرفه جنسیت و رشته ساخته می‌شود. پسران ۲۰ نفرند و ۵ نفرشان حسابداری‌اند، پس پسران حقوق ۲۰ − ۵ = ۱۵ نفرند. کل دانشجویان حقوق ۲۵ نفرند، پس دختران حقوق ۲۵ − ۱۵ = ۱۰ نفرند. کل ۵۰ نفر فقط برای وارسی لازم است: دختران ۳۰ نفرند و دختران حسابداری ۳۰ − ۱۰ = ۲۰ نفر. (در فایل: مبحث «مجموعه و نمودار ون: دو مجموعه»، درسنامه: ص ۲۹۹)

سوالات هوش و استعداد آزمون آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش مرداد ۱۴۰۴

۲. فردی به تمام ۲۴ سوال یک آزمون پاسخ داده و نمره ای برابر ۵۷ بدست آورده است. اگر به هر پاسخ صحیح ۳.۵ نمره مثبت و به هر پاسخ غلط یک نمره منفی تعلق گیرد. پاسخهای صحیح این فرد چه تعداد از پاسخ غلط بیشتر است؟ (bzhik.ir)
۱) ۱۴
۲) ۱۲
۳) ۱۰
۴) ۱۳
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: اگر x پاسخ درست باشد، ۲۴ − x پاسخ غلط است. هر درست سه و نیم نمره دارد: (۷/۲)x − (۲۴ − x) = ۵۷، پس (۹/۲)x = ۸۱ و x = ۱۸. غلط‌ها ۶ تاست و درست‌ها ۱۸ − ۶ = ۱۲ تا بیشترند. وارسی: ۱۸ درست ۶۳ نمره می‌دهد و ۶۳ − ۶ = ۵۷. (در فایل: مبحث «معادله و دستگاه در مسئله‌های کلامی»، درسنامه: ص ۲۵۰)

۳. وزن جلیل بیشتر از کریم و وزن لیلا بیشتر از محمد است. وزن محمد کمتر از نیما است. کریم و نیما دقیقا هم وزن هستند. اگر اطلاعات ذکر شده صحیح فرض شوند، کدام یک از موارد ذیل باید درست باشد؟ (bzhik.ir)
۱) وزن لیلا بیشتر از نیما است.
۲) وزن کریم کمتر از لیلا است.
۳) وزن جلیل بیشتر از محمد است.
۴) وزن کریم کمتر از محمد است.
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: کریم و نیما هم‌وزن‌اند و نیما از محمد سنگین‌تر است، پس جلیل > کریم = نیما > محمد. پس «جلیل از محمد سنگین‌تر است» قطعی است. «کریم از محمد سبک‌تر است» با همین زنجیره نادرست است و لیلا فقط از محمد سنگین‌تر است، پس مقایسه‌اش با نیما و کریم نامعلوم است. (در فایل: مبحث «رتبه‌بندی و مقایسه»، درسنامه: ص ۱۵۴)

سوال هوش در مشاغل کیفیت‌بخشی آموزش و پرورش اردیبهشت ۱۴۰۳

۴. از بین اعداد مقابل، کدام عدد با سایرین متفاوت است؟ ۴۳۵۲ − ۵۶۹۳ − ۳۳۱۵ − ۷۱۴۴ − ۶۶۳۹ − ۴۵۲۷ – ۶۹۸۷ (bzhik.ir)
۱) ۵۶۹۳
۲) ۶۹۷۸
۳) ۴۳۵۲
۴) ۳۳۱۵
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: مجموع ارقام عددها: ۴۳۵۲ → ۱۴، ۵۶۹۳ → ۲۳، ۳۳۱۵ → ۱۲، ۷۱۴۴ → ۱۶، ۶۶۳۹ → ۲۴، ۴۵۲۷ → ۱۸ و ۶۹۸۷ → ۳۰. فقط ۵۶۹۳ مجموع ارقام فرد دارد و بقیه زوج‌اند؛ این نظم در هفت عدد ساختگی است، پس ۵۶۹۳ ناهماهنگ است. (در فایل: مبحث «عدد ناهماهنگ»، درسنامه: ص ۲۰۷)

۵. «متوسط وزن کودکان ۶ ماهه ایرانی به طور طبیعی بین ۶ تا ۹ کیلوگرم مشخص شده است. به این ترتیب اگر یک کودک ۶ ماهه وزنی کمتر از ۶ کیلوگرم داشته باشد، می‌توان نتیجه کرد که افزایش وزن او کمتر از حد متوسط برای کودکان ایرانی بوده است.» کدام یک از جملات زیر نشان دهنده یک لغزش در استدلال فوق است؟ (bzhik.ir)
۱) وزن مناسب، فقط یکی از شرایط طبیعی بودن رشد کودک است.
۲) وزن بعضی کودکان ۵ ساله ممکن است حتی به ۲۰ کیلوگرم هم برسد.
۳) افزایش وزن کمتر از متوسط نشان دهنده یک حالت غیر طبیعی نیست.
۴) متوسط افزایش وزن و متوسط وزن مفهوم یکسانی ندارند.
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: مقدمه درباره «متوسط وزن» کودکان شش‌ماهه است (۶ تا ۹ کیلوگرم) و نتیجه درباره «افزایش وزن» یک کودک. کودکی که در شش‌ماهگی کمتر از ۶ کیلوگرم است، شاید از آغاز سبک‌وزن به دنیا آمده و افزایش وزنش طبیعی بوده باشد؛ استدلال دو مفهوم متفاوت را جابه‌جا کرده است. جمله‌های مربوط به دیگر شرایط رشد، وزن کودکان پنج‌ساله یا طبیعی بودن افزایش وزن کم، به این پرش از وزن به افزایش وزن نمی‌پردازند. (در فایل: مبحث «نتیجه‌گیری از یک بند: قطعی، احتمالی، نادرست»، درسنامه: ص ۱۰۲)

سوال استخدامی توانایی‌های ذهنی: آزمون دبیری و هنرآموز آموزش و پرورش اردیبهشت ۱۴۰۳

۶. جالب است که توجه به روش ساخت قلعه‌های شنی تا همین اواخر چندان مورد علاقه دانشمندان نبوده است. با این وجود، بررسی رفتار شن موقع ساختن قلعه شنی لب ساحل، می‌تواند نقش مهمی در درک رفتار مواد ساختمانی دانه‌ای دیگر به‌ویژه در فناوری‌های مرتبط با مهندسی شهری و عمرانی داشته باشد. اگر شما هم در کودکی یا بزرگسالی، لب ساحل دریا سعی کرده باشید ماسه‌ها را رام کرده و با آن‌ها قلعه یا مجسمه درست کنید، حتماً متوجه شده‌اید که ماسه خشک به جز مخروط‌های خشک و ناپایدار، به هیچ شکل دیگری در نمی‌آید، در حالی که ماسه خیس خیلی خوب شکل می‌گیرد و سرپا می‌ایستد؛ البته،.... کدام مورد، جای خالی متن را به منطقی‌ترین شکل کامل می‌کند؟ (bzhik.ir)
۱) اگر ماسه خیلی هم خیس باشد، مثل گِل روان می‌شود و شکل نخواهد پذیرفت.
۲) هنگام انجام تحقیقات علمی در ساحل، نباید به اکوسیستم منطقه آسیب زد.
۳) ممکن است با خود فکر کنید که با آن حجم آب، مگر نزدیک ساحل، ماسه خشک هم پیدا می‌شود.
۴) جمع کردن صدف‌های لب دریا هم یکی از آن تفریحات فراموش نشدنی دوران کودکی ما بود.
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: دو جمله پیش از جای خالی می‌گویند ماسه خشک جز مخروط ناپایدار شکلی نمی‌گیرد و ماسه خیس خوب شکل می‌گیرد؛ «البته» حدی برای همین حکم می‌خواهد. «اگر ماسه خیلی هم خیس باشد، مثل گل روان می‌شود» همان حد است. آسیب به اکوسیستم و جمع کردن صدف موضوع را عوض می‌کنند، و پرسش از پیدا شدن ماسه خشک کنار ساحل هم حکم قبلی را محدود نمی‌کند. (در فایل: مبحث «معنای واژه و عبارت در بافت؛ تکمیل جای خالی»، درسنامه: ص ۳۰)

۷. نسبت سن مریم به پدرش ۱ به ۶ است. ۱۰ سال بعد، این نسبت ۳ به ۸ می‌شود. اگر خواهر مریم ۴ سال از او بزرگ‌تر باشد، میانگین سن مریم و خواهرش چند سال است؟ (bzhik.ir)
۱) ۹
۲) ۱۰
۳) ۶
۴) ۷
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: سن مریم و پدر k و ۶ k است. ده سال بعد (k + ۱۰) ÷ (۶k + ۱۰) = ۳/۸، پس ۸k + ۸۰ = ۱۸k + ۳۰ و k = ۵: مریم ۵ و پدر ۳۰ ساله (وارسی: ۱۵ به ۴۰ همان ۳ به ۸ است). خواهر ۹ ساله است و میانگین سن دو خواهر (۵ + ۹) ÷ ۲ = ۷ سال. با روش اختلاف ثابت: هر دو نسبت ۵ قسمت اختلاف دارند، مریم ۲ قسمت جلو رفته و ۲ قسمت = ۱۰ سال. (در فایل: مبحث «مسئله‌های سن»، درسنامه: ص ۲۶۵)

تا این‌جا سؤال‌های آزمون‌های مرداد ۱۴۰۴ و اردیبهشت ۱۴۰۳ آموزش و پرورش را دیدید. از هر فصل در هر آزمون چند سؤال آمده، در جدول بودجه‌بندی اختصاصی بژیک است که فقط داخل فایل اصلی می‌آید. پیش از خرید، نمونه ۹ صفحه‌ای از همه بخش‌ها و آزمون جامع اول با پاسخنامه را هم به‌عنوان نمونه رایگان دانلود کنید؛ هر دو، صفحه‌های خود فایل‌اند و بدون ثبت‌نام باز می‌شوند.

اصل سوال آزمون آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش اسفند ۱۴۰۲

۸. فتح قسطنطنیه توسط ترکان عثمانی یکی از روزهای مهم در تاریخ جهان غرب محسوب می‌شود. با آغاز قرن چهاردهم میلادی، پس از پیروزی‌های عثمانی‌ها در کوزوو و وارنا بر ارتش‌های متحد مسیحیان، سقوط قسطنطنیه اجتناب‌ناپذیر بود؛ اما با شکست سلطان بایزید ایلدروم از تیمور لنگ در آنقره، سقوط نهایی شهر نیم قرن به تأخیر افتاد. قرن‌ها قبل‌تر، خسروپرویز ساسانی هم تا دروازه‌های قسطنطنیه پیش رفت اما در تسخیر آن ناموفق بود. سال‌ها بعد بار دیگر سلطان محمد عثمانی به این شهر یورش برد و حکومت کنستانتین یازدهم را در هم کوبید. البته سقوط شهر به همین راحتی‌ها هم نبود. استحکامات این شهر همیشه آن را غیر قابل تسخیر می‌کرد، اما سلاح برتر سلطان محمد، یعنی توپ غول پیکری که «اورمان» نام داشت، دیوار شهر را فرو ریخت، که به سقوط آن منجر شد. کدام مورد، رابطه بین دو بخشی از متن که زیر آن‌ها خط کشیده شده است را، به منطقی‌ترین شکل نشان می‌دهد؟ (bzhik.ir)
۱) اولی به عاملی اشاره دارد که یک واقعه تاریخی را به تعویق انداخت و دومی در بردارنده عامل دیگری است که در محقق شدن آن واقعه نقش مهمی داشت.
۲) اولی به ریشه یک رخداد تاریخی اوایل قرن چهاردهم اشاره می‌کند و دومی دلیل محقق شدن نهایی آن رخداد را بیان می‌کند.
۳) اولی نبردی مربوط به قرن چهاردهم است که به شکست مسلمانان انجامید و دومی با ذکر اهمیت نقش سلاح در جنگی دیگر، عامل اصلی شکست مسلمانان در آن نبرد قرد چهاردهمی را ذکر می‌کند.
۴) اولی به جنگی اشاره می‌کند که بر روند تاریخی فتح قسطنطنیه تأثیر گذاشت و دومی عامل برتری فاتح همان جنگ را با ذکر یک مثال روشن می‌کند.
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: بخش اول: شکست بایزید از تیمور «سقوط نهایی شهر را نیم قرن به تأخیر» انداخت؛ یعنی عامل تأخیر فتح قسطنطنیه. بخش دوم: توپ اورمانِ سلطان محمد دیوار را فرو ریخت «که به سقوط آن منجر شد»؛ یعنی عامل تحقق همان فتح. پس اولی عامل تعویق و دومی عامل تحقق یک رخداد است. گزینه‌ای که بخش دوم را عامل برتری «فاتح همان جنگ» (آنقره، یعنی تیمور) می‌داند دو جنگ را یکی گرفته، و بخش اول هم نه ریشه رخداد است نه شکست مسلمانان. (در فایل: مبحث «ایده اصلی، عنوان و ساختار متن»، درسنامه: ص ۱۱)

۹. در بیشتر جانوران غیرشکارچی، چشم‌ها در طرفین سر قرار دارند تا این جانوران بیشترین میدان دید را داشته باشند، در این حیوانات، میدان دید مشترک اندکی میان دو چشم وجود دارد این حیوانات نمی‌توانند مثل ما دنیا را سه بعدی ببینند، چون هیچ‌کدام از چیزهایی که می‌بینند در یک لحظه در میدان دید دو چشم آن‌ها قرار نمی‌گیرد تا اختلاف منظر میان دو تصویر به مغز برود و فاصله محاسبه شود؛ البته نیازی هم به تشخیص فاصله ندارند؛ کافی است شکارچی به محدوده دید آن‌ها وارد شود تا بدون درنگ فرار را بر قرار ترجیح دهند. برعکس این‌ها، حیوانات شکارچی چشم‌هایی جلوی صورتشان دارند؛ این حیوانات میدان دید کلی کمتری دارند اما از قدرت تشخیص عمق، یعنی دید سه بعدی، بهره می‌برند. این نکته از این جهت مهم است که شکارچی‌ها باید بتوانند فاصله خود را با شکارشان محاسبه کنند، زیرا برای آغاز حمله، باید فاصله مناسبی با آن داشته باشند. بر طبق متن کدام‌یک از گزاره‌های زیر صحیح نیست؟ (bzhik.ir)
۱) در یک سناریوی پرتکرار در حیات‌وحش، احتمالاً حیوان دارای دید سه بعدی قوی‌تر به شکار حیوان دارای وسعت دید بیشتر می‌رود.
۲) در حیوانات شکارچی، میدان دید مشترک اهمیت بیشتری از وسعت میدان دید دارد، زیرا تشخیص عمق و فاصله برای آن‌ها مهم است.
۳) برای بیشتر حیوانات غیرشکارچی، وسعت میدان دید اهمیت بیشتری از میدان دید مشترک دارد.
۴) در اغلب حیوانات غیرشکارچی، درست مانند ما انسان‌ها، میدان دید مشترک بسیار اندکی میان دو چشم وجود دارد.
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: متن می‌گوید جانوران غیرشکارچی «نمی‌توانند مثل ما دنیا را سه‌بعدی ببینند»؛ یعنی انسان دید سه‌بعدی و میدان دید مشترک بزرگی دارد. پس جمله‌ای که انسان را مانند غیرشکارچی‌ها دارای میدان دید مشترک اندک می‌داند، با متن ناسازگار است. سه جمله دیگر با متن می‌خوانند: شکارچی با دید عمق به سراغ جانورِ پرمیدان‌دید می‌رود، برای شکارچی تشخیص فاصله و برای غیرشکارچی وسعت دید مهم‌تر است. (در فایل: مبحث «نتیجه‌گیری از یک بند: قطعی، احتمالی، نادرست»، درسنامه: ص ۱۰۲)

سوال معما و استدلال در آزمون دبیری و هنرآموز آموزش و پرورش مرداد ۱۴۰۲

۱۰. در دفترچه اختصاصی آزمون سراسری گروه امتحانی ریاضی و فنی که شامل سه درس ریاضی، فیزیک و شیمی است، ۴۰٪ سؤالات مربوط به درس ریاضی، ۱/۳ سؤالات مربوط به فیزیک و سؤالات فیزیک از سؤالات شیمی ۱۰ تا بیشتر است. مجموعه سؤالات فیزیک و شیمی چه تعداد از سؤالات ریاضی در این دفترچه بیشتر است. (bzhik.ir)
۱) ۴۰
۲) ۳۰
۳) ۲۰
۴) ۱۵
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: سهم ریاضی ۴۰٪ = ۶/۱۵ و فیزیک ۱/۳ = ۵/۱۵ است، پس شیمی ۱ − ۶/۱۵ − ۵/۱۵ = ۴/۱۵. اختلاف فیزیک و شیمی ۱/۱۵ کل و برابر ۱۰ است؛ پس کل ۱۵۰ سؤال است: ریاضی ۶۰، فیزیک ۵۰ و شیمی ۴۰. فیزیک و شیمی با هم ۹۰ سؤال‌اند و ۳۰ سؤال از ریاضی بیشترند. (در فایل: مبحث «تقسیم به نسبت و ترکیب نسبت‌ها»، درسنامه: ص ۲۳۱)

۱۱. علی و حسن هر کدام تعدادی کارت سبز و قرمز دارند نسبت کارت‌های قرمز به سبز علی ۷ به ۸ است. تعداد کارت‌های قرمز حسن ۴ برابر تعداد کارت‌های سبز اوست. می‌دانیم علی و حسن به تعداد برابری کارت دارند و کارت‌های قرمز علی ۴ عدد بیشتر از کارت‌های سبز حسن است. تعداد کارت‌های قرمز حسن چند برابر تعداد کارت‌های سبز علی است؟ (bzhik.ir)
۱) ۳
۲) ۳/۵
۳) ۲
۴) ۱/۵
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: علی ۷ a کارت قرمز و ۸ a کارت سبز، یعنی ۱۵ a کارت دارد. حسن g کارت سبز و ۴ g قرمز، یعنی ۵ g کارت دارد. از برابری کل‌ها ۱۵a = ۵g و g = ۳a. از شرط دوم ۷a − ۳a = ۴ و a = ۱. قرمزهای حسن ۴g = ۱۲ و سبزهای علی ۸ است و ۱۲ ÷ ۸ = ۳/۲، یعنی یک و نیم برابر (۱/۵). (در فایل: مبحث «تقسیم به نسبت و ترکیب نسبت‌ها»، درسنامه: ص ۲۳۲)

سوال آزمون استخدامی آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش اردیبهشت ۱۴۰۲

۱۲. دانش‌آموزان درس زیست‌شناسی در دبیرستان که تنها از طریق شبیه‌سازی مبتنی‌بر دیسکت‌های نمایشی درباره تشریح قورباغه آموزش دیده بودند، با کسانی که این تشریح را به گونه دستی و بدون کاربرد دیسکت انجام دادند، در آزمون تشخیص کالبدشناختی قورباغه تفاوت معناداری نداشتند. این مطلب نشان می‌دهد دست کم یادگیری برخی اطلاعات از طریق شبیه‌سازی می‌تواند به اندازه یادگیری از طریق تجربه‌های عینی و دستی مؤثر باشد و شاید مهم‌تر از آن، بتوان گفت گروهی که از شبیه‌سازی به منظور آمادگی برای تشریح واقعی استفاده کردند، عملکرد معنادارتری نسبت به گروهی به دست آوردند که تنها به تشریح عینی پرداختند. کدام مورد زیر را می‌توان به درستی از متن استنباط کرد؟ (bzhik.ir)
۱) در تشخیص کالبدشناختی قورباغه در شرایطی که دسترسی به ابزارهای شبیه‌سازی وجود ندارد آموزش تئوریک باید مقدم بر تجربه عینی در این زمینه باشد.
۲) در آموزش کالبدشناختی قورباغه، استفاده ترکیبی از شبیه‌سازی و انجام عملی، امری شدنی و بهتر از روند تک روش است.
۳) استفاده از شبیه‌سازی در کالبدشناختی قورباغه، در رغبت و انگیزه دانش‌آموزان در انجام عملی آن تأثیرگذار است.
۴) استفاده از دیسکت‌های نمایشی برای آموزش مفاهیم زیست‌شناختی، مستلزم سواد تکنولوژیکی خاصی است که بهتر است از قبل فراهم گردد.
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: جمله آخر متن می‌گوید گروهی که شبیه‌سازی را برای آمادگی پیش از تشریح واقعی به کار بردند، عملکرد معنادارتری از گروهی داشتند که فقط تشریح عینی کردند. پس ترکیب دو روش هم شدنی است و هم بهتر از یک روش؛ این کنار هم گذاشتن خود جمله‌های متن است. تقدم آموزش تئوریک، اثر شبیه‌سازی بر انگیزه و لزوم سواد فناوری در متن نیامده‌اند. (در فایل: مبحث «نتیجه‌گیری از یک بند: قطعی، احتمالی، نادرست»، درسنامه: ص ۱۰۲)

۱۳. در روستاهای یک استان، یا در هر روستا یک کلاس ۷ نفری به همراه یک معلم دایر است یا یک کلاس ۹ نفری به همراه یک معلم. اگر هیچ معلمی در دو روستا درس ندهد و مجموع تعداد دانش‌آموزان و معلم‌های روستاهای این استان ۱۲۴ نفر باشد، در این استان، حداکثر چند روستا وجود دارد؟ (bzhik.ir)
۱) ۱۶
۲) ۱۳
۳) ۱۴
۴) ۱۵
پاسخ صحیح: گزینه ۴
توضیح: هر روستا یا ۷ + ۱ = ۸ نفر دارد یا ۹ + ۱ = ۱۰ نفر: ۸a + ۱۰b = ۱۲۴، یعنی ۴a + ۵b = ۶۲. برای بیشترین شمار روستا، روستاهای ۸ نفری تا جای ممکن زیاد می‌شوند. کوچک‌ترین b که ۶۲ − ۵b را بر ۴ بخش‌پذیر کند ۲ است: a = ۱۳ و جمعاً ۱۵ روستا. جواب‌های دیگر (b = ۶ و a = ۸ با ۱۴ روستا؛ b = ۱۰ و a = ۳ با ۱۳ روستا) روستای کمتری دارند. (در فایل: مبحث «پول، سکه و قیمت‌های وابسته»، درسنامه: ص ۲۷۹)

اصل سوالات هوش و استعداد استخدام سازمان تأمین اجتماعی ۱۴۰۳

۱۴. رابطه‌ی مقابل را کدام یک از گزینه‌ها تکمیل می‌کند؟ نسبت «زمان» به «جوان» مثل نسبت ۵۳۳۲ است به........... (bzhik.ir)
۱) ۲۵۲۳
۲) ۳۲۵۲
۳) ۳۱۳۲
۴) ۳۲۲۵
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: «زمان» و «جوان» هر دو چهارحرفی‌اند، دو حرف اولشان فرق دارد و دو حرف آخرشان («ان») یکی است. پس عدد پاسخ چهاررقمی است، دو رقم آخرش مثل ۵۳۳۲ برابر ۳۲ است و دو رقم اولش با ۵ و ۳ فرق دارد. فقط ۳۱۳۲ چنین است؛ ۲۵۲۳ با ۲۳، ۳۲۵۲ با ۵۲ و ۳۲۲۵ با ۲۵ تمام می‌شوند. (در فایل: مبحث «قیاس ساختاری: حرف، ساخت واژه و قیاس واژه و عدد»، درسنامه: ص ۶۳)

سوال آزمون وزارت بهداشت ۱۴۰۲

۱۵. از بین اعداد مقابل، کدام عدد با سایرین متفاوت است؟ ۴۳۵۲−۵۶۹۳−۳۳۱۵−۷۱۴۴−۴۵۲۷−۶۹۷۸ (bzhik.ir)
۱) ۵۶۹۳
۲) ۶۹۷۸
۳) ۴۳۵۲
۴) ۳۲۱۲
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: مجموع ارقام: ۴۳۵۲ → ۱۴، ۵۶۹۳ → ۲۳، ۳۳۱۵ → ۱۲، ۷۱۴۴ → ۱۶، ۴۵۲۷ → ۱۸، ۶۹۷۸ → ۳۰. فقط ۵۶۹۳ مجموع ارقام فرد دارد، پس با بقیه متفاوت است. (در فایل: مبحث «عدد ناهماهنگ»، درسنامه: ص ۲۰۷)

سوالات آزمون فراگیر یازدهم دستگاه‌های اجرایی ۱۴۰۲

۱۶. کدام واژه با سه واژه‌ی دیگر تفاوت بسیار دارد؟ (bzhik.ir)
۱) برد
۲) برید
۳) برودت
۴) تبرید
پاسخ صحیح: گزینه ۲
توضیح: بَرد (سرما)، برودت (سردی) و تبرید (سرد کردن) همه معنای سرما دارند. «برید» به معنای پیک و نامه‌رسان، یا فعل «بریدن»، است و معنای سرما ندارد. معیار نقش دستوری اینجا سه‌به‌یک جدا نمی‌کند، پس معیار معناست و پاسخ برید است. (در فایل: مبحث «واژه ناهماهنگ و طبقه‌بندی»، درسنامه: ص ۶۵)

اصل سوال هوش آزمون فراگیر دهم دستگاه‌های اجرایی ۱۴۰۲

۱۷. ضرب المثل «مشت نمونه خروار است» از لحاظ استدلال با کدام یک از ضرب المثل‌های زیر مشابه است؟ (bzhik.ir)
۱) قطره قطره جمع گردد. وانگهی دریا شود.
۲) شاهنامه آخرش خوش است.
۳) سالی که نکوست از بهارش پیداست.
۴) با یک گل بهار نمی‌شود.
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: پیام «مشت نمونه خروار است» این است که از نمونه کوچک، کل شناخته می‌شود. «سالی که نکوست از بهارش پیداست» همین را می‌گوید: از آغاز کار، کل آن پیداست. «با یک گل بهار نمی‌شود» پیام وارونه دارد (یک نمونه بس نیست)، «قطره قطره جمع گردد» درباره انباشت کار کوچک است و «شاهنامه آخرش خوش است» داوری را به پایان کار می‌سپارد. (در فایل: مبحث «قیاس کلامی: رابطه دو واژه و روش جمله رابط»، درسنامه: ص ۶۱)

سوال توانایی‌های ذهنی در قوه قضاییه ۱۴۰۰

۱۸. با توجه به معادلات روبرو، مقدار [] کدام گزینه است؟ ۱+۳=۶ ۲+۴=۱۲ ۳+۵=۲۰ ۴+۶=۳۰ ۵+۷=x (bzhik.ir)
۱) ۴۲
۲) ۴۰
۳) ۴۴
۴) ۳۸
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: سمت راست هر تساوی برابر (عدد اول + ۱) × عدد دوم است: ۲ × ۳ = ۶، ۳ × ۴ = ۱۲، ۴ × ۵ = ۲۰ و ۵ × ۶ = ۳۰. پس برای ۵ و ۷: ۶ × ۷ = ۴۲. نتیجه‌ها با اختلاف‌های ۶، ۸، ۱۰ بالا می‌روند و اختلاف بعدی ۱۲ همان ۴۲ را می‌دهد. (در فایل: مبحث «جدول، ماتریس و رابطه عددی میان زوج‌ها»، درسنامه: ص ۲۰۰)

سوال هوش آزمون شرکت کار و تأمین ۱۳۹۹ با پاسخ

۱۹. در یک دایره کدام دو خط نمی‌توانند موازی باشند؟ (bzhik.ir)
۱) یک شعاع و یک مماس
۲) دو مماس
۳) دو قطر
۴) دو وتر
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: هر قطر از مرکز دایره می‌گذرد، پس هر دو قطر در مرکز نقطه مشترک دارند و هم را قطع می‌کنند؛ دو خط موازی نقطه مشترک ندارند. در مقابل، دو مماس در دو سر یک قطر موازی‌اند، دو وتر قرینه نسبت به مرکز موازی‌اند و شعاعی که بر شعاع نقطه تماس عمود باشد با مماس آن نقطه موازی است. (در فایل: مبحث «زاویه‌ها، خط‌های موازی و ویژگی‌های شکل‌ها»، درسنامه: ص ۳۴۰)

اصل سوالات استعداد تحصیلی استخدام آتش‌نشانی ۱۳۹۸

۲۰. پنکه‌ای در هر دقیقه ۱۸۰۰ دور می‌زند. در چند مدت، ۲۱۰۰۰ دور خواهد زد؟ (bzhik.ir)
۱) ۱۲ دقیقه
۲) ۷۳۰ ثانیه
۳) ۱۱دقیقه و ۴۰ ثانیه
۴) ۱۱ دقیقه و ۲۰ ثانیه
پاسخ صحیح: گزینه ۳
توضیح: ۲۱۰۰۰ ÷ ۱۸۰۰ = ۱۱ و ۲/۳ دقیقه. دوسوم دقیقه ۴۰ ثانیه است: ۱۱ دقیقه و ۴۰ ثانیه، یعنی ۷۰۰ ثانیه (نه ۷۳۰). خواندن ۱۱٫۶۶ به صورت «۱۱ دقیقه و ۶۶ ثانیه» یا گرد کردن به ۱۲ دقیقه دام است. (در فایل: مبحث «کار و زمان: چند نفر، ماشین یا لوله با هم»، درسنامه: ص ۲۶۹)

سوال آزمون استخدامی فراگیر ششم دستگاه‌های اجرایی ۱۳۹۷ با جواب تشریحی

۲۱. تصویر کدام یک از اعداد زیر در آیینه خوانده می‌شود؟ (bzhik.ir)
۱) ۷۸۰۵۱
۲) ۲۰۵۳۸
۳) ۷۶۶۹۴
۴) ۷۵۶۹۴
پاسخ صحیح: گزینه ۱
توضیح: رقم‌های ۰، ۱، ۵، ۷ و ۸ محور تقارن عمودی دارند و تصویرشان در آینه همان رقم است؛ پس عددی که فقط از این رقم‌ها ساخته شده در آینه خوانده می‌شود. تصویر ۷۸۰۵۱ در آینه عدد ۱۵۰۸۷ دیده می‌شود. ۲۰۵۳۸ رقم ۳ دارد و ۷۶۶۹۴ و ۷۵۶۹۴ رقم‌های ۹ و ۴ دارند که تصویرشان رقم نیست. (در فایل: مبحث «چرخش، قرینه و تصویر آینه‌ای»، درسنامه: ص ۳۷۵)

نمونه رایگان هوش و استعداد: پنج فایل pdf پیش از خرید

برای اینکه پیش از پرداخت مطمئن شوید، این پنج فایل را رایگان دانلود کنید؛ همه، صفحه‌های خود فایل اصلی‌اند:

• دانلود رایگان تست فصل چهارم، ترتیب و جایگاه، با پاسخ تشریحی
• دانلود رایگان نمونه ۹ صفحه‌ای از همه بخش‌های فایل
• دانلود رایگان آزمون جامع اول با پاسخنامه
• دانلود رایگان فهرست، راهنمای مطالعه و مرور سریع
• دانلود رایگان نمونه درسنامه منطقی (۸ صفحه)

جزوه و کتاب تست هوش و استعداد استخدامی در یک فایل pdf

فایل دانلودی ۱۰ فصل درسنامه توانایی‌های ذهنی (هوش و استعداد) است، از درک مطلب، هوش کلامی و استدلال تا معما، سری، حساب، هندسه و هوش تصویری، با روش حل گام‌به‌گام برای هر نوع سؤال و ۷۸۱ تست: ۵۳۰ تست پایان فصل، ۲۰۵ اصل سؤال داخل درسنامه و سه آزمون جامع، همه با پاسخ تشریحی. اگر برای آموزش و پرورش می‌خوانید، همه درس‌های حیطه عمومی در پکیج حیطه عمومی آموزگاری، دبیری و هنرآموزی یک‌جا آمده است. به‌روزرسانی‌های بعدی برای خریداران رایگان است.

پکیج جامع درس و تست حیطه عمومی - کلیه آزمونهای استخدامی 1405

دانلود جزوه زبان و ادبیات فارسی عمومی استخدامی ۱۴۰۵ با نمونه رایگان pdf

دانلود بسته جامع استخدامی قوانین و مقررات اداری و قانون اساسی ۱۴۰۵ با نمونه رایگان pdf

دانلود بسته معارف اسلامی استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۵ با نمونه رایگان pdf

دانلود جزوه و تست احکام و معارف اسلامی استخدامی ۱۴۰۵ با نمونه رایگان pdf

دانلود بسته اطلاعات عمومی و دانش اجتماعی آموزش و پرورش ۱۴۰۵ با نمونه رایگان

دانلود جزوه و تست اطلاعات عمومی دستگاه‌های اجرایی ۱۴۰۵ با نمونه رایگان pdf

دانلود جزوه کامپیوتر و فناوری اطلاعات استخدامی ۱۴۰۵ با نمونه رایگان pdf

پکیج حیطه تخصصی مشترک آموزش و پرورش ۱۴۰۵ با درسنامه، تست و نمونه رایگان pdf